校本研修------如何制订小学体育教学计划

校本研修校本研修 如何制订小学体育教学计划如何制订小学体育教学计划 研修题目 制订小学五年级田径运动的单元教学计划 活动目的 本次校本研修活动的目的是加深教师对体育课目标的理 解 通过制订田径运动的单元教学计划 体现田径运动的教育价值 为上好课打好基础 活动建议 可以从以下几个方面分析田径运动的单元教学计划 1 是否体现了田径运动的教学目标 体现田径运动的教育价值 体育课旨在促进身心健全发展和培养终身体育能力 通过有计 划 有目的地实施各种运动 促进学生身心健全发展和培养学生终 身体育能力 体育课不同于其他各学科的课 体育课的教材不是按照教学的次序 编排的 而是按照几个运动领域 并且在每个运动领域中 又是按 照各个运动项目来编排的 为了保证学完和掌握教材 要善于把教 材分别以学年 学期进行合理的分配 要考虑到应当学习哪些教材 这些教材在学年 学期里如何进行分配 通过教材 对学生的身体 和心理产生积极的影响 课时计划即教案是决定最后怎样上课的 也是衡量上课效果的最后一关 教师要根据体育课的目标深入细致 有针对性地考虑课的教材 选择合理的教法 使教案有助于学生在 一节课中掌握教材 对学生的身体和心理产生积极的影响 要根据 学校现有的条件 如教师 场地器材 计划相应的组织方法 要钻 研教材教法 选择有教育价值高且易于实施的教材 并运用合理的 教材教法 实现教材的教育价值 要合理分配和把握时间 使教材 能够学完学好 2 五年级田径运动单元教学计划的主题是什么 教学过程和教学 方法是否合理 能否有好的教学效果 体育课不同于其他各学科的课 体育课的教材不是按照教学的 次序编排的 而是按照几个运动领域 并且在每个运动领域中 又 是按照各个运动项目来编排的 为了保证学完和掌握教材 要善于 把教材分别以学年 学期进行合理的分配 要考虑到应当学习哪些 教材 这些教材在学年 学期里如何进行分配 通过教材 对学生 的身体和心理产生积极的影响 课时计划即教案是决定最后怎样上课的 也是衡量上课效果的最后 一关 要根据学校现有的条件 如教师 场地器材 计划相应的组 织方法 要钻研教材教法 选择有教育价值高且易于实施的教材 并运用合理的教材教法 实现教材的教育价值 要合理分配和把握 时间 使教材能够学完学好 3 本次田径运动单元教学对体现田径运动的教育价值是否有作用 和比前的田径课相比 学生有什么进步 学生对于田径运动的 理解如何 一个教师上一节具体的体育课 一般需要先明确体育课的总目标是 培养全面发展的人 即促进学生身心健全发展和培养学生终身体育 能力 在明确目标后 还需要经过制订体育教学计划 即学年计划 学期计划 单元计划 课时计划几个步骤和环节 最后 按照课时 计划来上一节体育课 每一节体育课对于达成目标都是必不可少的 因此 除了需要按照和参考以上的每一环节或过程外 还要根据学 校 教师 场地器材 学生等具体情况而定 看似步骤很多 很麻 烦 但实际上 从制订学年教学计划到制定上一节体育课的课时计 划 是从上到下的一种设计 每一环节虽然都有各自的内容和特点 但相互之间是有联系的 本次讲座就是针对教师如何按照课时计划上好一节体育课 如何制 订小学的体育计划进行了