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文档简介

第 1 页 共 3 页 大班优秀校本教案 老城新城都美丽大班优秀校本教案 老城新城都美丽 活动内容与要求 1 通过交流信息 讲述自己喜欢新城区或是老 城区的理由 感受松江越来越美丽 2 学习多途径收集信息 并能用较完整的语言 讲述自己对松江的感受 活动重点与难点 重点 讲述自己喜欢新城区或是老城区的理由 感受松江越来越美丽 难点 学习多途径收集信息 并能用较完整的语 言讲述自己对松江的感受 活动准备 1 幼儿自由分组 按照喜欢新城区或是老城区 自由收集资料 2 教师事先准备自己喜欢新城老城的理由 3 投影仪 磁性板 2 块 设计思路 1 对活动内容的选择 随着主题活动的开展 我 班的孩子从关注 我们居住的小区 开始逐步扩展 为关注自己居住的新城区和老城区了 根据孩子们 关注的热点 我们将孩子进行自由分组 各自回去寻 第 2 页 共 3 页 找松江新城区或是老城区的资料 并以 你喜欢老城 区 新城区 吗 为什么 的问题形式 请爸爸妈 妈共同配合制作了相关的资料介绍 本次活动 意 图通过幼儿讲述自己喜欢老城区或是新城区的理由 扩大幼儿对松江的了解 让幼儿感受松江越来越美 从中进一步激发幼儿认识和了解松江的愿望 并为主 题的进一步开展和深入做好相关的铺垫 2 对活动教育价值的思考 指南 指出 5 6 岁幼儿要 学习多途径收集信息和交流信息 本次 活动为幼儿提供了一次展示交流的平台 让幼儿在交 流信息的过程中增强对松江的了解 3 对活动形式的思考 采用小组活动形式尽 可能保证每位幼儿获得发展 在交流活动中 每个孩 子都有表达表现的愿望 而 三 四十名孩子在一定时间内不可能尽兴地进行 交流 因此减少人数对孩子来说就是多提供了表述交 流的机会和时间 因此我设想采用分组形式进行本次 以交流为主的活动 分组的依据 教师根据孩子 们收集的资料进行了分组 将重复的资料尽可能分成 两组 扩大幼儿的了解范围 活动流程 问题导入 交流互动 情感 体验 活动延伸 活动过程 第 3 页 共 3 页 1 问题导入 师 我们有的小朋友认为新城区很 美丽 喜欢新城区 有的小朋友认为老城区很美丽 喜欢老城区 小朋友回去之后各自寻找了自己喜欢的 理由 今天就请你们来介绍一下 2 交流互动 1 交流 师 谁来说说自己喜 欢新城区或是老城区的理由 幼儿将收集的资料 放在投影仪上 边看投影边讲述自己的理由 教师 针对幼儿的能力差异 给予适当的帮助与提醒 2 提 升 教师帮助幼儿归纳提升喜欢松江新城或是老城 的理由 将幼儿收集的资料汇总在两块磁性板上 3 情感体验 1 师 看 我们小朋友喜欢松江新城和老城的 理由这么多啊 松江真是一个好地方啊 2 师 小朋友 你们猜猜汪老师喜欢松江新城 区还是老城区呢 3 教师介
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