语文版初中语文九年级下册第四单元第十四课小男孩课时训练.doc

语文版初中语文九年级下册第四单元第十四课小男孩课时训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 双基积累 (共4题；共16分)1. （2分）下面加横线字注音无误的一项是（ ）A . 埋怨(mn) 摊开(tn) 脖颈儿(jn)B . 倚靠(y) 油渍(z) 黏性(nin)C . 吭声(kn) 濡湿(r) 吮吸(yn)D . 痛痒(yn) 拂动(f) 斜瞟(pio)2. （2分）下列书写完全正确的一项是（ ）A . 挪动 撒网 刹那间 宽敝明亮B . 躲避 清脆 摁门铃 抖擞精神C . 保嶂 凉爽 擦汗珠 耳濡目染D . 肩膀 碰撞 湿漉漉 孤独无住3. （2分）对下列词语的解释有误的一项是（ ）A . 油渍：粘在衣物等上的油垢。辗转：(身体)翻来覆去。B . 濡湿：沾湿。拂动：轻轻吹动。C . 商酌：商量斟酌。吮吸：把嘴唇聚拢在乳头或其他有小口儿的物体上吸取东西。D . 吭声：大声叫喊。隔膜：彼此思想感情不相通。4. （10分）综合性学习。“尊老爱幼”是中华民族的传统美德，让每一位儿童健康快乐地成长是全社会义不容辞的责任，作为中学生，我们也应该关注这一社会问题。（1）试就某村(社区)留守儿童生活状况开展一次社会调查活动，请你以调查活动小组组长的身份，拟一份调查计划(提纲)。（2）就当前孤儿的社会救助问题，请你向有关部门提出解决问题的建议。二、 美文品析 (共1题；共20分)5. （20分）阅读下文，回答问题五个南瓜窝子刘正权吃完团年饭，刚生燃火盆，雪就一团一团砸下来了。我猫在火盆前烤火，双手夸张地在火苗上抓来抓去。新婚才三个月的妻偎在我身旁，把手笼在袖子里。妻是城里人，正月初五要上班，妻不想让同事闻见她手上烤过火的柴火味儿。爹烤了会火，又咳嗽了一通，开始脱我给他买的大头靴，换上一双大胶鞋。我问爹，下这么大的雪，换鞋干啥去?爹没言语，娘插了句，能干啥，挖南瓜窝子呗！我想起来了，老辈人传下的规矩，三十吃了团年饭挖的南瓜窝子，第二年结的南瓜又大又圆，家里有几个人就挖几个，来年一家人才会幸福大团圆迷信不是！爹扛了锹出门，风雪一下子灌进院子，我抱了一下膀子，看了眼妻，妻不说话，只是偎得更紧了。咳嗽声渐渐被风雪淹没了。我想起了爹的病，看过不少医生，也说不出名堂来，想是年轻时做得狠了，痨伤，又舍不得医，结果就老了根。我大学毕业后，日子好过点了，给爹抓过不少药，也吃了不少偏方，还是没效果。爹有时咳嗽狠了，痰里带血，身子弯成一张弓，头能触着地，给他开药的医生都死了好几个，可爹的病依然活着，比爹活得更顽强更有决心。我终于磨磨蹭蹭找了双旧胶鞋套上脚，顺着爹的脚印走了出去，爹的脚印很淡，很轻，像是怕惊动谁似的。找到父亲时，父亲正挖好了三个南瓜窝子，第四个也挖了一半。我接过锹来，说，年年不是只挖了三个吗?爹咳了一下，风雪不失时机地钻了进去，爹砸了一下嘴，“你媳妇不算家里人啊！”她啊！我苦笑了一下，“城里人不信这个的！”我的意思是让他别费这个心了。“我信！”爹横了我一眼，腰一弯，咳嗽加剧了。“我挖，我挖不行吗？”我嘟嘟哝哝甩开膀子干了起来。没十分钟我就挖好了一个，抬起头，爹已在寻第五个窝点了。我说回去吧爹，爹犹豫了一下，要不再加一个小的?小的?我一怔，跟着明白了爹的意思，“您不怕别人笑啊，孙子还在肚子里，没影的事呢!”爹嗫嚅了一下，“我怕挨不过明年呢！”我看了看爹，说，瞧你这话，太不吉利了，谁不知道破罐子经摔呢！年一晃就过去了，五月端午时，我的儿子出生了，八个月，早产，乡下有说法，叫养七不养八，说是八个月的孩子不如七个月的好养。爹娘眉头不展的，爹说，要死死我吧，冲一下孙子的关煞。又是乡下的迷信说话，人要戴重孝才能免灾，孙子戴爷爷的孝，当然是重孝了。爹竟真的过世了，身体不好加上忧虑孙子，就像饱经风霜的枯枝，加上雪雨一欺，“咔嚓”一声就折断了。爹死前拉着娘的手，只说了一句，记得挖南瓜窝子呀！爹过世不久，我把乡下房子变卖了，把娘接进了城，挖南瓜窝子，哪儿挖去!有娘在身边的日子真好，甚至是安逸，我家的洗衣机都成摆设了，娘还买了砂罐给妻煨汤喝，喝得妻的嘴一天比一天叼。日子有滋有味地过，转眼又是腊月三十了，依然下着雪，吃了团年饭，我和妻躲在卧室里逗小家伙看电视，娘在客厅和厨房穿梭着。我喝多了黄酒，尿急，出来上卫生间，一看，娘没了，人呢，我寻到阳台上，看见娘正弯腰在地上鼓捣着，阳台上不知什么时候多了四个小花盆，娘正用铲刀翻土，往里面点种南瓜子。风雪在没有封闭的阳台肆意飞舞着，娘没有发现我。我退了回来，从口袋里摸出一包烟，走进娘的睡房，爹的遗像前，我用打火机点燃三根烟，竖在桌子上。我知道这是迷信，但我想象爹正有滋有味抽着它们，我甚至都听见了爹的咳嗽声！（1）文章写了父亲所做的两件“迷信”事，请你分别概括出来。 （2）根据文意，简要分析下列句子中划线词的表达效果。爹扛了锹出门，风雪一下子灌进院子，我抱了一下膀子，看了眼妻，妻不说话，只是偎得更紧了。（3）文章以五个南瓜窝子为题有什么妙处？请谈谈你的理解。 （4）说说你对文中父亲、母亲迷信做法的看法。 三、 写作练笔 (共1题；共5分)6. （5分）【写法借鉴】再别康桥具有音乐美。如每节押韵，逐节换韵，追求音节的波动和旋律感。“轻轻”“悄悄”等叠词的反复运用，增强了诗歌轻盈的节奏，使诗歌具有音乐美。【片段仿写】请你仿照诗歌，运用叠词写雨景