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第 1 页 共 3 页 大班美术活动反思总结 名画欣赏大班美术活动反思总结 名画欣赏 资料 六一 时我们班级开展了 花香画语 艺术展 展出了孩子的绘画作品及插花作品 展出后 幼儿园里立刻沸腾了起来 家长 老师们为孩子们超 乎寻常的想象而惊叹 这么美的画出自一群 5 6 岁 的孩子手中 是的 我们也欣喜地感受到了从我们开 展班级主题 亲近艺术大师 让孩子进行名画欣赏 后收到的效果 这不禁让我想到了许多 主题的生成 名画欣赏作为欣赏活动的一个重要组成部分 却 仍是当今幼儿园教育中的 死角 一直未被深入挖 掘 虽然 纲要 中有提出 但是真正将名画欣赏作 为一条主线 有目的 有计划地对幼儿实施艺术的熏 陶在目前还是少之又少 许多老师认为名画与幼儿 欣赏能力水平相差甚远 孩子不理解 无法取得共鸣 也有的认为最棘手的是如何选材 其实 关键是缺 乏指导的方法 由此造成名画欣赏活动逐渐在幼儿园 美术活动中销声匿迹 我们在选择 亲近艺术大师 这一主题活动时也曾经有不少的疑惑 开展名画欣赏 是否适合中班幼儿特点 这一主题定位在哪 应如何 开展 它的意义又如何呢 第 2 页 共 3 页 带着这些问题 我们在中班下学期开展了一系列 的名画欣赏活动 我们的主题活动 亲近艺术大师 目的是让孩子通过美术欣赏 培养幼儿对艺术和艺术 世界的基本感觉 开拓他们的视野 使他们对周围美 好事物和艺术作品表现出直觉的喜爱 能够掌握简单 的艺术术语 有叙述和谈论作品的能力 产生自由表 达的兴趣 挖掘幼儿潜在的创造力 主题的实施 子题一 认识著名画家及其代表作 1 认识印象派画家凡高及其代表作 向日葵 星月夜 2 认识印象派画家修拉及其代表作 大碗岛的 星期天 安尔涅浴场 3 认识立体派画家毕加索及其代表作 梦 三个音乐家 哭泣的女人 镜前的少女 格尔尼卡 4 认识抽象派画家米罗及其代表作 绘画 托儿所的装饰画 5 认识蒙德里安及其代表作 红黄蓝构成 子题二 临摹画家风格 临摹创作 向日葵 凡高 星月夜 凡高 麦田上的群鸦 达 芬奇 蒙娜丽莎 毕加索 第 3 页
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