洗衣服的学问

1 长北小学电子备课模板长北小学电子备课模板 主备人曲良敏 主备人曲良敏 参备人参备人 曲良敏曲良敏 科目科目 科学科学 年级年级 六六 年级年级 课题课题 洗衣服的学问 教学目标教学目标 知道洗涤用品可以使污渍产生变化 知道不同的污渍要用不同的洗涤用品清洗 会做不同洗涤用品去污能力的对比实验 能做控制变量的简单探究实验 能用恰当的语言和文字描述所观察的变化情况 体验到可以用学到的科学知识改善生活 意识到洗衣服也需要学问 教学重点教学重点会做不同洗涤剂去污能力的对比实验 教学难点教学难点学会控制变量 做对比实验 教学准备教学准备 各组 250ml 烧杯 3 纸杯 3 洗衣粉 肥皂粉 漂白粉 勺 3 搅拌棒 3 各种污渍的布条 3 500ml 烧杯一个 实验记录表 教学过程教学过程 一 创设情景 提出问题 谈话 同学们平常都看电视广告吧 今天也带来了段广告 请同学看吧 展示一段广告 谈话 这段广告说了洗衣粉能去除衣服上的污渍 同学们 在生活中遇到过用洗衣粉去除不了的污渍吗 如果给你洗衣粉 肥皂粉 漂白水这三种洗涤剂你觉得哪 种能最有效的去除它 今天我们就是要研究哪种 洗涤剂能最有效去除生活中常见的墨水呀 颜料呀 等污 渍 我们现已去除墨水污渍为例 哪种洗涤剂去 除墨水最有效 板书 探究问题 哪种洗涤剂去除墨水最 有效 怎样证明你的想法是正确的呢 二 讨论变量 制定方案 1 讨论变量 1 谈话 要对比哪种洗涤剂能最有效地去除墨水污渍 实 验该怎么做呢 哪些条件应该一样呢 小组同学商量商量 2 小组讨论并记录 3 汇报 板书记录学生的讨论结果 板书 一样的条件 水的用量 洗涤剂的用量 搅拌的次数 浸泡的时间 搅拌的力度 污迹的面积等 汇报了这么多一样的条件 有不一样的条件吗 不一样的条件 不同的洗涤剂 2 制定方案 二 次 备 课 2 1 谈话 同学们说得很好 不过 在具体操作中怎样才能 保证这些条件都一样 所以我们要想想具体的 实验该怎么做 那一起来看看我们今天的实验器材吧 500ml 烧杯一个 用来分装水 250ml 烧杯 3 装着洗涤剂的杯子 3 个 分别装洗衣粉 肥皂粉 漂白粉 分装洗涤剂的勺子 用来搅拌洗涤剂的搅拌棒 使用时要注意不能碰到杯底和杯壁 带有污渍的布条 布 条上的污渍有我们生活中常遇到的墨水 水彩颜 料 油渍 果汁 今天我们就分四个大组来研究 第一组 做去除果汁污渍的对比实验 第二组做去除墨水 污渍的对比实验 第三组做去除水彩颜料污渍的对比实验 第四组做去除油渍污渍的对比实验 有了这些材料 你们认为先做什么 再做什么 2 交流讨论具体做法 三 合作探究 搜集证据 1 谈话 看来这个对比实验要保持一样的条件挺多的 所 以同学们实验前可以在小组内分工一下 实验 的时候一定要注意做到一样 公平 在实验中 还要关注污渍被去除的过程中所发生的现象 2 学生分组实验 四 交流研讨 拓展认识 1 学生汇报实验结果 1 汇报 现在请各个实验小组和同学们交流实验结果 你 们小组研究了去除什么污渍的实验 怎么做实 验的 得到了什么结论 实验中有什么发现 布条放入洗 涤剂溶液中 污渍有什么变化吗 污渍跑哪里去 了 研究同样去污实验的小组有什么补充 洗涤剂可以使污 渍产生变化 板书 整理各种污渍适合用什么样的洗涤剂 墨水 果 汁 油迹 水彩颜料 2 谈话 同学们有没有发现刚才这垫在展台上的布是蓝色 的 怎么一下就变成了白色的了 谈话 虽然漂白剂能去除很多污渍 但在生活中只能是对 付不易退色的衣服上的污渍 3 谈话 通过大家的汇报的实验结果 你发现了什么 小结 不同的污渍要用不同的洗涤剂清洗 2 揭示课题 回顾探究过程 1 谈话 老师昨天批改作业的时候 一不小心 外套上 粘到了涂改液 用了这些洗涤剂都去除不了 后来查阅了资料 直到有一种秘密武器可以去除它 演示 洗掉涂改液的污渍 谈话 原来风油精也可以当洗涤剂 2 谈话 看来这洗衣服还是藏着学问呢 我们这节课就叫 3 洗衣服的学问 通过刚才我们的这个对比实验 你有什么收获 还有困惑 吗 生活中还有许多去污渍的窍门 同学可以在课后继续研究 板书设计板书设计 洗衣服的学问 探究问题 哪种洗涤剂能最有效地去除 墨水 污渍 猜想 一样的条件 水的用量 洗涤剂的