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文档简介

第 1 页 共 3 页 大班语言优质课教案设计大班语言优质课教案设计 秋天的雨秋天的雨 一 教学设想 在散文 秋天的雨 的教学中 我主要是从三个 角度带领幼儿走进秋天 去感受秋天的季节特征的 其一 从视觉出发 作品形象化地呈现了秋天的田野 和树林的丰富色彩 其二 从嗅觉出发 作品生动地 列举了散发着诱人香味的秋天成熟的果实 糖炒栗子 烤山芋 苹果 生梨等 其三 从秋冬季节更替的规 律出发 作品描述了动植物的外形变化和过冬方式等 二 教学目标 1 感受散文中表现的秋雨带来的美景 2 初步了解散文中运用的比喻拟人手法 3 尝试用自己喜欢的方式表达对散文意境的感 受 三 教材 教材选自幼儿园综合活动课程大班上学期 秋天 的雨 一课 四 教学反思 就活动的组织而言 我在以下方面进行了一些有 益的实践 第 2 页 共 3 页 1 从视觉出发 我利用多媒体课件 在视听结合中调动幼儿的多 种感官 去感受作品的丰富意境 品味作品的优美 2 从嗅觉出发 我为幼儿提供了实物 在亲身体验中激发幼儿的 学习兴趣 如在引导幼儿讨论 是什么散发出这些好 闻的味道 为什么小朋友的脚都被勾住了 你的脚被 勾住过吗 被什么勾住的 等问题后 我适时地出 示了一个装有实物的小包 让小朋友闻一闻 猜一猜 里面装的物品 以此来激发幼儿的学习兴趣 3 从秋冬季节更替的规律出发 用绘画形式表 达自己对秋天的感受 首先 我抓住契机 采用追问的方法加深幼儿对 作品的理解 如 真的秋雨是什么颜色的 散文诗 里的枫树 田野 水果和菊花为什么会变颜色 真的 是被雨淋出来的吗 以此来加深幼儿对作品的理解 其次根据活动内容 秋天的雨 有一支金色的小 喇叭 它除了告诉青蛙 喜鹊 小松鼠等小动物外 它还会告诉哪些小动物呢 以次来激发幼儿的想像 力 拓展他们的思维 最后让幼儿以小组的形式分别画出自己看到的 第 3 页 共 3 页 闻到的 想到的秋天的景物 用散文化的语言说出表 现自己绘画的内容 在与同伴的分享过程中 加深
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