发展校企培训面临的问题与优化策略分析

发展校企培训面临的问题与优化策略分析 摘 要 校企培训是新时期教育发展的主要方向 以 现阶段高校教育情况为基础 结合近年来校企培训特点 明确新课改提出的教学要求 分析发展校企培训面临的问 题 并依据学生学习情况 提出全新的优化策略 关键词 校企培训 问题 优化策略 中图分类号 G710 文献标识码 A 当前 很多毕业生都存在就业问题 而企业则面临人 才资源的困扰 这是一个非常矛盾的现象 而导致这一问 题的根本原因在于教育和用人单位缺少对接环节 一方面 学校依据已有教学模式对学生实施培训 学生只能被动接 受课本知识 不具备实践操作平台 最终培育的人才不满 足企业发展需求 另一方面 企业选择人才的方式大都来 自于社会招聘 但社会上的人才大部分都没有经过专业培 训 难以满足企业需求 因此发展校企培训是新时期教育 革新的主要工作 1 校企培训有助于双赢 校企培训可以满足学校和企业两方面提出的要求 在 社会经济不断发展 科技技术持续创新的背景下 我国企 业越来越注重技术人才的引进 对企业来说 校企培训可 以依据学生在学校中学习到的专业理论知识和实践技能 M 行设计 促使学生可以引用自己所学的内容 尽早适应从 简单到复杂的技术要求 以此为企业的持续运行提供力量 突显自己在企业中的价值 培育高素质人才的最终目标在 于让企业受益 因此企业可以为学生提供学习和实践的平 台 促使其在自主操作中累积经验 为成为高素质人才奠 定基础 除此之外 企业现代化 全面化的实习平台是学 校实习条件无法媲美的 学生可以在真实的环境中操作和 训练 这是其他演习活动无法取代的 因此 校企培训是 一项可以达到双赢的教学活动 需要学校和企业加大关注 2 校企培训有助于企业和学生彼此了解 学生进入企业的生产线上实习 可以在有经验的 老 师傅 带领下逐渐理解具体工作内容 以此为培育专业心 强 实践技能高的人才奠定基础 并不是简单地进行产品 生产 同从社会招聘平台获取的人才相比 学校培育更加 具备系统性 而且学生可以在企业培训后直接进入企业实 习 通过实践训练逐渐成为符合企业发展所需的专业人才 为企业的持续发展提供后备力量 虽然现阶段很多学校都 在增加实践课程的比例 并在校园中投入了更多实践活动 器材及环境的设计资金 但这种形式与校企合作推广的培 训活动相比还是存在很大差异 其一 实训中心没有现实 生产活动 也不具备健全的企业管理和企业文化 其二 师资问题没有得到优化 教师职业特点在一定意义上制约 了实训工作的效果 教师难以转变为企业生产中的 老师 傅 学校也很少可以招聘到有工作经验的生产师傅做教师 其三 现代企业的生产流水线通常情况下是由几十种设施 构成的 实训中心的设施革新速度和现实环境不符 由此 可知 校企合作推广培训活动至关重要 在校企培训工作 中 学校和企业要提出健全的管理制度为培训工作的实施 提供保障 校企培训是双方一起落实的 需要两者紧密配 合 只有这样才能保障校企培训工作更符合学生和企业发 展需求 3 需要注意的问题 3 1 管理工作 在校企培训阶段 有关学生的管理工作是一项非常复 杂的任务 其中主要展现为以下两点 其一 学校规模较 大的情况下 参与校企培训的学生数量很多 专业的差异 性促使学生进入不同岗位进行培训 而学校具备的师资力 量较为单薄 难以为学生管理工作提供有效力量 因此学 校和企业要加大对这一问题的关注 其二 企业对校企培 训管理制度设计的不健全 企业各部门的意见不一致 没 有明确判断培训学生责任和生产的关系 企业既然接受了 校企合作推广培训工作 就要将培训学生放在第一位 而 生产量要放在第二位 但在了解实践工作情况可知 企业 会因为生产任务而忽视自身的培训责任 3 2 师傅带徒 学生进入企业后 企业会依据学生所学专业将其分配 到所需岗位上 交给具有丰富经验的老师傅进行培训 但 学生遇到的师傅能力各不相同 企业和学校也难以控制师 傅的水平 而师傅的技术能力直接影响培训效果 因此 要想解决这一问题 需要企业人力资源部门从长远角度来 明确师傅带徒的资格 或者是对这项工作提出相关法律规 定 以此保障学生的培训情况基本一致 3 3 考核评估 学生在实习期间 企业要依据 以人为本 的原则 承担起学生培训的责任 从学生终身发展角度分析 提出 有效的考核评估内容 其中主要分为以下几点 其一 要 优化学生校企培训考核内容 其二 构建相对应的激励机 制 其三 对师傅带徒提出评估考核 需要注意的是 这 些工作需要学校和企业在形成共同认知的基础上 才能全 面推广 4 结束语 综上所述 校企培训是一项新兴的办学形式 其具备 操作性和可优化性 可以接受时间和实践的检测 因此 学校和企业要积极展现自己的职能 对这一模式面临的问 题进行深层探索 整合学生学习情况和企业发展特点 提 出有效的解决方案 进而保障校企培训可以有序进行 与 此同时 学校和企业要想全面提升校企培训的效率和质量 就要注重优化校企双方对学生的管理制度 以此为推动我 国教育事业和经济建设事业共同发展奠定基础 参考文献 1 叶小朋 孙爱静 发展校企培训面临的问题 J 中国 培训