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第 1 页 共 3 页 大班数学活动优质课教案设计及教学反思大班数学活动优质课教案设计及教学反思 超市游戏超市游戏 游戏目标 1 能按物体的大小 多少 粗细等进行排序和 分类 能进行 10 元以内人民币的换算 2 增强对数学游戏的兴趣 对金钱的社会作用 有初步的了解 游戏准备 1 不同大小 多少 粗细 长短的农作物若干 2 每人一套数字卡片作为代用人民币 3 把桌子按超市柜台的大致结构摆放 游戏过程 1 讨论 现在是什么季节 秋天有哪些农作物 2 教师提议办超市 让幼儿按粮食 水果 干 果讲行分类摆放 3 带领幼儿检查分类是否正确 4 让幼儿选择一种农作物 按它们的大小或多 少或粗细依次摆放 布置柜台 5 请幼儿合理标价 6 请配班老师扮顾客买东西 学习 10 元以内人 第 2 页 共 3 页 民币的换算 7 把幼儿分成两组轮流进行游戏或者请听课的 老师扮客人买东西 8 教师以经理身份结束 一天的工作 问幼 儿挣了多少钱 并组织幼儿讨论用这些钱做什么 游戏分析 为了让孩子们熟悉钱的换算和运用 复习 10 以 内数的加减运算 培养幼儿对数学学习的兴趣 我组 织安排了这次游戏 并在设定角色游戏时 以适当的 角色进入他们的活动 让幼儿来购买物品 清点客人 的人数 或分配礼物 把 10 以内数的学习 贯穿在 游戏当中 逐步渗透 个别引导 既让幼儿感知到数 学与生活密不可分的关系 又复习分类 排序 合理 标价 加减运算 熟悉了人民币的兑换和运用 下面是游戏活动中教师和幼儿的一段对话 顾客 听课老师 我想要标价 l 元的茄子 1 个 标价 5 元的茄子 1 个 售货员 幼儿 一共需要 6 元钱 顾客 给你 10 元钱 你该找我几元钱呀 售货员 应该找您 4 元钱 这个柿子很甜的 你 想要点儿吗 顾客 那你再给我称 5 元钱的柿子吧 第 3 页 共 3 页 售货员 那你还得给我钱 顾客 我给你 10 元钱了 还要给你钱 顾客拿 了 6 元钱的茄子和 5 元钱的柿子就要走 售货员 一把夺过茄子和柿子 不够啦 你不能 拿走 顾客 我给你那么多钱了 为什么不能拿走 售货员 不对 反正不对 不能拿走 顾客 你看这两根茄子一共 6 元 对吗 售货员 对 顾客 我给你 10 元 你该找我多少 售货员 4 元 顾客 我没用你找钱 再买 5 元的柿子 售货员 你应该买这个 4 元的柿子 顾客 我就不喜欢这个 4 元钱的柿子 我想买这 个 5 元钱的柿子 售货员 5 元比 4 元多 l 元 顾客 那你找 l 元钱给我不就行了 售货员
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