大班综合教案：多变的风活动设计

第 1 页 共 4 页 大班综合教案 多变的风活动设计大班综合教案 多变的风活动设计 教材简介 通过看一看 听一听 变一变 摆一 摆感知风的存在 了解风的特性 用自己的所见所闻 和亲身感受来证明风的存在 设计理念 孩子们对于自然界中神奇有趣的现象充满了强烈 的好奇心和探索欲望 活动中的 风 对孩子们而言并 不陌生 班级里经常会听到孩子们讨论 今天风特 别大 我妈给我穿了好多衣服 树叶被风吹得沙沙 响 风把纸头都吹掉了 但是他们对于 风 的认 识只停留在只管现象 这已经不能满足他们的好奇心 了 于是就设计了这个活动 多变的风 让孩子们 真正接触自然 感知 风 的特性 设计思路 开始环节通过创设有趣生动的情境初步感受风是 什么样子的 让孩子们运用已有经验说一说感受到的 风 第二环节通过看一看 辨一辨 知道虽然风摸不 着看不到 但是能够通过其他东西的摇动感知风 第 三环节通过听一听 说一说 感知多变的风声 通过 听风声来辨别大风还是小风 并想象出可能的画面 第三环节通过变一变 摆一摆 利用抛起丝巾时的风 第 2 页 共 4 页 帮忙摆出不一样的形状 从而让孩子进行再创作 形 成不同的 风精灵 目标预设 1 感知风 知道风是看不见 摸不着的 只能 感觉到 2 利用各种自然 废旧材料和常见物品进行 风 精灵 的创作 3 体验与风一起游戏的乐趣 愿意表达自己对 风的认识 重点 感知风的特性 愿意表达对风的认识 难点 利用各种自然 废旧材料和常见物品进行 风精灵 的创作 活动准备 1 相关 PPT 无风 有风的图片 大风 小风 的录音等 2 人手一条丝巾 3 自然辅助物 落叶 芦苇 松果 贝壳等 活动过程 一 初步感受风 1 设置 风精灵 的故事情境 今天有一位特殊的朋友想和我们做朋友 它 就是风精灵 我们闭上眼睛 它在和我们打招呼 呢 你感受到了没 是什么感觉啊 小结 原来教 第 3 页 共 4 页 室里的风精灵是柔柔的 凉凉的 二 看一看 辨一辨 1 播放 PPT 图片 一张为无风的树叶 一张为 被吹动的稻穗 风精灵今天要带我们去他的家里 做客 不过 哎呀 一转眼他藏哪去了 你能找到他 吗 明明看不见 你是怎么发现他的 小结 哦 摇摇晃晃的稻穗 淘气的风精灵被我们找到了 三 听一听 说一说 风精灵说现在还不能带 我们去他的家 因为我们还听不懂他们说得话呢 他 要考考我们 2 播放大风声音和小风声音 他们可能在哪说话 说了些什么呀 总结 风精灵们真多变 说话声一会变成轻柔的海风 一 会变成呜呜的龙卷风 四 变一变 摆一摆 1 出示材料丝巾 现在风精灵说你们可以去他 的家 风之谷了 不过其他风之谷的精灵们可不这么 容易被你们发现 风精灵给你们准备了一样魔法道具 就是这个丝巾披风 有了它 你们就可以把精灵们变 出来了 2 引导孩子将丝巾抛起 观察落地后的形状 第 4 页 共 4 页 再利用芦苇 落叶 松果等自然物进行添摆 你请来的小精灵是什么样的 它由什么组成 小结 风精灵们真多变 有的变成了小