大班绘本：爱吃苹果的鼠小弟 优秀教案和教学反思

第 1 页 共 5 页 大班绘本 爱吃苹果的鼠小弟大班绘本 爱吃苹果的鼠小弟 优秀教案和优秀教案和 教学反思教学反思 教学目标 1 学习图文结合的阅读方法 发展 幼儿口语表达能力 2 激发幼儿的想象思维 感受小老鼠和海狮的 共同合作的力量 教学准备 ppt 视频 教学过程 一 导入 1 介绍鼠小弟 师 老师带来一位好朋友 它有一个名字叫鼠小 弟 它叫什么名字呀 我们和鼠小弟打个招呼好吗 二 基本部分 1 出示封面 揭示书名 出示遮去书名的封面 仔细看图 看看鼠小弟看 见了什么 一棵又高又大的苹果树 秋天到了 树 上结满了又红又大的苹果 闻闻 还飘来一阵一阵的 香味呢 师 他来到了这棵棵又高又大的苹果树下 鼠小 弟望着苹果在想什么呢 书名 想吃苹果的鼠小弟 第 2 页 共 5 页 你们觉得它能摘到树上的苹果吃吗 为什么 说 说看 2 出示 ppt 猴子和大象按书的正常页数出现 过渡语 我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗 小猴来摘苹果 师 我们来看看是谁来了 你看到什么了 师 它是怎么拿到的 说说你们的理 由 鼠小弟心里面是怎么想呢 要是我也有翅 膀 师 鼠小弟在旁边看 鼠小弟怎么想的 那它是 怎么做的呢 鼠小弟心里面是怎么想呢 要是我也 会爬树 大象来摘苹果 师 你看到什么了 师 它是 怎么拿到的 大象伸长鼻子把鼻子一卷 把苹果摘下 来 说说你们的理由 鼠小弟它会爬树吗 它有长鼻子吗 鼠小弟在想 办法 3 袋鼠和犀牛先出现小老鼠的模仿动作 让幼儿 猜想会是什么动物 师 好像又有小动物来啦 会是谁呢 一起来看 看图 请你们猜猜到底是什么动物朋友来摘苹果了 如果你猜出来了可以小声的和旁边的小朋友说一说 大概是谁来了 仔细看啊 第 3 页 共 5 页 师 猜出来了吗 可能是什么动物 集中交流 从什么地方看出是 看看字宝 宝吧 结合文字阅读 师 犀牛是什么样子的 犀牛是怎样拿到苹果的 犀牛的力气很大 它用头猛的撞树 一撞苹果就掉 下来了 鼠小弟心里面是怎么想呢 要是我也有那么大 的力气 请小朋友仔细观察鼠小弟的动作表情 做做动作 鼠小弟把头对准树干 用尽全身的力气 使劲撞树 哇 双手抱头 疼得鼠小弟牙齿咯咯响 差点昏倒了 引导小朋友说说 我们能不能学鼠小弟用头撞树 啊 适时对孩子进行自我保护教育 3 树上的苹果越来越少了 鼠小第真着急啊 咱们来帮帮鼠小弟吧 幼儿想办法 看看是谁来了 它们在干什么 海狮在跟鼠小 弟对话 它们在说什么呢 如果你是鼠小弟 你会怎 么说 让孩子充分发挥自己的想象 鼓励孩子大胆 发表自己的想法 之后 让小朋友看着画面上出现的对话 有感情 地交流 鼠小弟问 你会飞吗 你会爬树吗 你有长长的 第 4 页 共 5 页 鼻子吗 你有长长的脖子吗 你跳得高吗 你的力气 大吗 海狮回答说 你说的这些我都不会 不过 我也有一样特殊的本领啊 海狮有什么本领呢 小海狮会顶球的这个本领怎 么帮助鼠小弟 海狮一个人能拿到苹果吗 鼠小弟和 海狮是怎么样拿到苹果的 鼠小弟坐在高高的苹果 树上 正在把苹果摘下来抛给海狮 成功了 小海 狮把鼠小弟一顶 顶到了高高的树杈上 这下鼠小弟 摘到了苹果吗 它们都拿到苹果了 瞧 它们多开心 呀 4 继续讲述故事 揭示意义 鼠小弟和海狮合 作拿到了苹果 拿到苹果会怎么办呢 一下子就摘了两个 它摘到了也没忘记朋友 好 朋友你一个 我一个 真高兴啊 体会分享的快乐 故事讲完了 你喜欢故事中的鼠小弟吗 鼠小弟虽然矮小 没有其它动物的本领 但是他 不放弃自己的目标 积极想办法 主动和海狮合作 发挥它们自己的特长 终于两人都拿到了苹果 实现 了共同的愿望 分享着合作的喜悦 瞧 他们是多么 的开心呀 三 结束部分 揭示道理 小结 第 5 页 共 5 页 一个人的力量是有限的 但只要我们齐心协力 通过合作我们就能做到平时一个人无法