第6课变废为宝

1 4 变废为宝变废为宝 说课稿说课稿 一 说教材一 说教材 教材分析 本课是八年级下册第 6 课第 2 课时的内容 所学的是如何利用废弃物创作 环保题材的立体作品 作品是利用身边废旧材料来制作的 既能做到物以致用 又达到美观的效果 还能培养学生的环保意识 可谓一举多得 在进行本次学习 前 学生通过第 1 课时的学习 制作出了有趣的平面作品 积累了创作经验 为本次课的学习打下了基础 学生根据废旧材料 巧妙运用材料的特点施展创作 技能 为美化环境做贡献 这一课题能引起学生浓厚兴趣 教学目标与重点 难点 1 教学目标 依据教学大纲 教材的要求和人的认识规律 本着培养学生的表现能力 创 造能力 创新能力 培养学生爱护环境 变废为宝的思想品德 我确定本课的教 学目标为 知识目标 在平面造型表现的基础上进行立体造型表现 并在创作表现活 动过程运用已学的美术知识 能力目标 能够利用材料的质感 肌理 形状和色彩 以及材料蕴含的社会 生活信息进行造型表现 在创作表现活动过程中运用已学的美术知识 情感目标 通过废旧材料的利用 提高学生的环境保护 资源利用意识 2 教学重点 难点 本课主要通过认识立体作品的表现形式和感受独特材料带来的装饰美感 学 习创作立体作品的方法和步骤 所以我把本课的重点确定为 利用收集到的废旧 材料进行创作 设计制作有一定情趣的造型作品 立体的艺术品以其自由生动 不受时空限制的构图 化繁杂为条理 化单一 为丰富的造型和功用以及强调主观情感表现的色彩 吸引着广大的人们 而初二 的学生对立体造型创作的接触不多 想要把其特点表现出来是很困难的 因此我 把本课的难点确定为 根据废弃物的不同材料 选择合理的设计 创作方法 根据教学需要 教师应课前准备教具及交待学生课前自带材料 教具准备 多媒体课件 颜料 排笔 剪刀 胶棒 双面胶等美术材料 2 4 学具准备 铅笔 橡皮以及收集的各种废弃物 本课课时安排为 一课时 二 说教法二 说教法 依据本课的性质和学生的实际情况 我主要采取 欣赏法 讨论法 启发 法 引导示范法 小组合作法 来教学 具体做法如下 1 欣赏讨论 以实物为例 多媒体展示各种不同类型的立体作品 和学 生一起欣赏讨论 分析其在制作方法 材料利用 创意 造型 色彩等方面的 特征 培养学生分析作品的能力 并启发他们的思维 2 启发思路 启发学生根据自己收集的材料 大胆构思这些材料如何在 立体作品中形成点 线 面得以利用 充分发挥自己的想象试着将材料排列 这样学生的思路就打开了 也提高了创作的兴趣 3 引导示范教学 现场演示 优化课堂教学 激发学生兴趣 4 小组合作 根据自己创作需要 相互交换或共用材料 引导学生自主 学习 主动参与 乐于探究 充分调动学生的学习主动性和积极性 同时促进 学生发挥互助的友谊 学习气氛更浓厚 设计构思更完整 创作速度更快 这样多法并用 即培养了学生的分析能力 又启发了学生的思维 三 说学法三 说学法 创作立体作品是综合能力很强的表现艺术 需要全面的知识和创新的点子 要想学生在较短的时间内利用废旧材料创作一幅立体作品是很难的 所以我利用 大量的实例和演示创作方法中的一部分 使学生在形象 直观的情境中掌握知识 练习是教师指导学生巩固和运用知识 培养技能技巧的方法 因而我鼓励学生以 合作的方式进行创作 即能巩固知识又能培养他们的合作精神 体味变废为宝的 乐趣 四 说教学过程四 说教学过程 本课的教学过程由导入 讲授新课 动手创作 小结四个环节组成 一 导入 1 创设情境 体验变废为宝的重要性和必要性 趣味式导入新课 通过视频中对不同各类废弃垃圾的处理方式能使垃圾发挥意想不到的作用 引起学生兴趣 然后请同学谈谈感想 引起学生共鸣 引出本课的学习内容是 3 4 变废为宝 废弃物的立体组构 2 讲授新课 1 废弃物制作的立体作品的欣赏和探索 教师展示课前制作的立体作品 请同学们欣赏 并交流讨论 通过老师的 作品可以看出 有些废弃物可以不改变形状而直接利用 有的物品需要经过简 单改造才能得到 从而得出变废为宝的方法 此时板书 变废为宝的方法 直 接利用法 简单改造法 通过总结出的方法 欣赏生活中直接利用法与简单改造法实例 如 光碟 做杯垫 玻璃制品既可以养鱼又可以养花 废旧轮胎做花坛 红洒瓶做台灯 可乐瓶做花盆 进一步讨论简单改造物品的手段 板书 粘贴 组合 切割 绘画 2 欣赏范图 多媒体展示毕加索的 牛头 作品 由毕加索从自行车部件的形状联想到 牛头的形状 启发学生要根据自己的物品展开联想 请同学们观察 鸟 作品 通过 CD 碎片做成的鸟的作品的实例 启发学生 还要善于打破对事物的恒常认识 充分分挥创造力 板书 形状联想 想象力 打破恒常认识 创造力 3 示范进行简单改造的常用方法 粘贴 观察材料特点 涂胶水 迅速粘贴 学生通过教师示范掌握一定的技巧 同时启发学生要根据物品的特 点进行粘贴 三 动手创作 请同学们以合作的方式 根据自己的理解和认识 结合所收集到的废旧材料 确定主题 创作出一件表达环保意识的立体作品 要求学生要放开思路 充分 发挥想象力和创造力 板书制作步骤 1 构思 观察你们材料的形状和质地 它给你什么联想 讨论确定主题 2 起稿 铅笔起稿 为你们的创意绘制一张小草图 安排好实施步骤 3 制作 根据你使用的材料选择牢靠的固定办法 可用多种方法 4 命名 把画面整理干净 调整主要细节 写好作品名称 4 4 四 小结 1 班级作品展 组代表将完成的装饰画摆放在讲台上 以讲解的形式谈谈 选用材料的美感所在及巧妙合理运用方面 2 师生共评作业的优缺点 找出存在的问题 提出改进的建议和方法 3 教师进行美育小结 变废为宝 这课培养了大家的创作技巧 又使我 们身边增添了小环保者 用你们的大胆设想美化了我们的文化生活 学生感受 成功的喜悦 鼓励学生课外多制作 美化环境 美化生活 五 说板书 首先我会板书课题 第 6 课 变废为宝 废弃物的立体组构 再板书