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文档简介

二年级数学质量分析 袁虹 我认为本次考试的试卷是一份比较好的试卷 涉及到本册书 中的每一个知识点 难易适中 具有如下特点 一 试题分析 1 内容全面 覆盖广泛 各部分分值权重合理 试题内容全面 共计六个大题 有加 减混合运算 对纸 币的认识以及简单的计算 乘法的运算 比较 竖式计算 连 线题和解决问题 共六个方面的知识 本卷注重考查了学生基 础知识的掌握 基本能力的培养 也适当考查了学生学习过程 2 取材比较贴近生活 评估了学生联系生活的能力 新课程标准 指出 学习素材应来源于自然 社会和生活 本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发 选取源于孩 子身边的事和物 让学生体会学习数学的价值 例如 1 一根跳绳 3 元 8 根跳绳多少钱 2 解决问题中的第 1 题 有三队收集电池 第一队收集 了 38 个 第三对收集了 41 个 问第二队收集了多少个 以上题都是学生现实生活中熟悉的事和物 便于学生联系 实际分析和解决问题 也为培养学生思维能力 观察能力起到 了导向作用 3 试卷总的 形式 上与平时做的试卷相比 在题目类型 上没有明显变化 由填空 选择 连线 比较大小 计算 解 决问题组成 在 难易程度 上来说 有容易题 中等题和较 难题 不过总体情况难度适当 在 题量 上来看适中 学生 能够按时完成的 ttp 二 答卷分析 在试卷的批改和统计过程中 我们认真 仔细 尽量避免 在批改中出现错误 从最后的结果看 取得了一定的成绩 也 有一些不足 填空题正确率大约 90 选择题正确率大约 88 连线题正确率大约 89 算一算正确率大约 91 比较大小正确率大约 94 5 解决问题正确率大约 85 5 1 取得成绩 1 学生书写整体不错 大部分试卷 试卷 清晰 书写规范 2 学生的基础计算总体还不错 计算题得分 率较高 可以看出计算能力较强 3 多数学生能按题目要求正 确答题 2 存在的问题 1 部分学生在计算中粗心 导致错误 尤其在解决问题中体现 有的在列横式时就把题目中的数抄错 有的算式正确 但横式上得数误 2 读题时马虎没有弄清理解 题意就开始做题 导致错误 第一大题中的几个小题 做的不 是很理想 还有一些学生不太认真审题把题理解错的还有把题 得数算错的 三 改进措施 1 加强数学知识与现实生活的联系 让学生利用所学的知 识来解决实际问题 要注意学生实践能力的培养 注重知识形成 过程与能力发展并重 2 低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养 3 从学生答题中出现的有些错误 可以窥见到学生的学习 水平 学习方式 思维的灵活性深刻性 教学的表达能力等方面 存在很大差距 所以教师在教学中要面向全体 承认差别 因材施 教 分层教学 教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求 知欲望 4 要加强平时学生对所学知识的掌握 5 要抓好作业的质量和完成量 及时查漏补缺 抓好待差 生的转化
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