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文档简介

第 1 页 共 4 页 大班语言优质课 诗歌大班语言优质课 诗歌 风在哪里风在哪里 教案教案 设计设计 活动目标 1 理解诗歌内容 感受诗歌优美的意境 2 学习有感情地朗诵诗歌 3 丰富词语 翩翩起舞 频频点头 轻轻摇晃 活动准备 1 风在一年四季里给大自然带来变化的图片 2 幼儿用书 3 带领幼儿到大自然中去感受风的存在 观察风 起时花草树木的样子 并用摄 像机拍摄下来 指导要点 1 活动重点 理解诗歌 感受诗歌的优美意境 2 活动难点 理解风与四季的关系 3 指导要点 通过观察图片 影像资料 引导幼 儿观察 体验 运用生活经验 理解诗歌内容 感受诗歌意境 活动过程 1 猜谜语 引起兴趣 第 2 页 共 4 页 抓不住它的身子 看不见它的影子 小时摇动树枝 大时推到房子 2 观察讨论 理解诗句 1 播放花草树木被风吹动的录像 提问 你看见风吗 风在哪里 你是怎样知道的 引 导幼儿观察树 花 草的动 态风吹过时 树儿 花儿 草儿像在做什么 他 们是怎么说的 教师小结 风在哪里 树儿说 当我的枝叶翩翩 起舞 那是风在吹过 风在哪里 花儿说 当我的花 朵频频点头 那是风在吹过 风在那里 草儿说 当 我的身体在轻轻晃动 那是风在吹过 理解词汇 翩翩起舞 频频点头 轻轻晃动 启 发幼儿用动作表现出来 2 结合风在一年四季里给大自然带来变化的 图片 引导幼儿进行观察讲述 理解诗歌的最后四段 提问 春天的风是怎样的风 给大地带来了什么样的变 化 夏天是炎热的季节 风会给人们送来什么 秋天是收获的季节 它会收获什么呢 当风吹过 第 3 页 共 4 页 的时候 空气中会飘来什么香味 冬季的风是怎样的风 他给大地带来了什么 幼儿每观察讨论完一幅图片 教师就用诗歌中 的语言进行概括小结 3 请幼儿完整地欣赏配乐诗朗诵 体会诗歌 的语言美及意境美 3 学习朗诵散文诗 1 教师有感情地朗诵 幼儿欣赏 请幼儿注 意观察和聆听教师朗诵时的表情和声音 2 教师和幼儿共同朗诵诗歌 引导幼儿用自 己的声音 表情 动作表现诗歌的美 3 听录音轻声跟读 4 结合幼儿用书 自主朗读 4 讨论 风在哪里 风会给人们的生活带来什么 变化 评价要素 是否理解诗歌的内容 感受到诗歌优美的意境 活动建议 可尝试在延伸活动中创编并表演诗歌 风在哪里 风在哪里 树儿说 当我的枝叶翩翩起舞 那是 风在吹过 第 4 页 共 4 页 风在哪里 花儿说 当我的花儿频频点头 那是 风在吹过 风在哪里 草儿说 当我的身体轻轻晃动 那是 风
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