大班艺术综合活动教案及分析《生活中的线条》_第1页
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第 1 页 共 3 页 大班艺术综合活动教案及分析大班艺术综合活动教案及分析 生活中的生活中的 线条线条 设计意图 我们班的孩子们对翻线绳一直非常有 兴趣 每天自由活动都会自由组合一起玩 还玩出了 许多花样 一次 有小朋友突然对放在桌上的弯弯曲 曲的线绳产生了兴趣 看 多象蛇呀 不是蛇 是蚕宝宝 一下子 大家都来了兴趣 以后几 天 我发现孩子们的眼光 话题总围绕着线条转 区 角活动时线条也成了他们的宝 于是 我自然的也加 入到他们的行列 并适时地提出建议 这线条真的 很有趣 对了 在我们周围还有好些有趣的线条 让 我们把它们都找出来好好玩一玩 好吗 好 无 疑 这正合孩子们的意 于是 该活动就自然产生了 本活动的设计从生活中来 旨在抓住孩子们对线条的 兴趣 发展发散性思维能力及口语表达能力 并使孩 子们在活动中充分体验创造想象的乐趣 涉及领域 艺术 语言 活动目标 1 在生活中寻找各种形态的线条 初步感受不 同的直线和曲线带给人的美感 2 尝试用不同的方法大胆表达自己对线条的感 第 2 页 共 3 页 觉 发展幼儿扩散性思维 3 鼓励幼儿积极参与线条造型活动 充分体验 创造想象的乐趣 活动准备 1 长短不一的线 图钉 剪刀 海绵地垫若干 块 2 幻灯 生活中的线条 电脑 大屏幕 录 音机 音乐磁带 活动过程 一 游戏 木头人 引导幼儿发现身体变形后产生的线条 二 交流 生活中的线条 1 幼儿自由谈论在生活中的发现 2 幻灯展示 生活中的线条 引导幼儿感受不同的直线和曲线 3 找找自身的线条 三 幼儿创作 线条造型 1 鼓励幼儿用不同的线条进行造型活动 体验 创造想象的乐趣 2 鼓励幼儿尝试能合作创造 引导能力弱的幼 儿进行构图 3 创造过程中及时对幼儿作品进行评价 引导 第 3 页 共 3 页 幼儿进一步扩
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