全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
第 1 页 共 3 页 大班音乐大班音乐 我是猫我是猫 公开课教学设计公开课教学设计 教育目标 1 感受歌曲优雅 诙谐的曲调特点 在反复倾 听中熟悉歌词曲调 自主跟唱 2 以角色象征物和角色标识性动作为提示 在 教师感染带动下用不同嗓音及肢体动作表现不同性格 的猫咪 3 感受扮演及表现角色的快乐 体验与同伴一 同创编 游戏的乐趣 活动准备 各种各样猫咪的幻灯片 音乐磁带 毛线球 猫耳朵头饰 角色标识物 活动过程 一 情境导人 教师和幼儿共同观察形态各异 的猫咪 感受猫咪不同的外形及性格特点 目的在于 激活兴趣 为多元化的表现猫咪特点进行经验与情感 铺垫 二 发声练习 幼儿跟随教师的指令和教具 毛线球 演示 进行长短音及音高音低的音色探索 三 学习歌曲 1 引出情境 教师完整范唱 引导幼儿初步感 第 2 页 共 3 页 受歌曲内容与旋律 2 教师进一步范唱 引导幼儿关注音色变化与 猫咪角色特点的关系 教师分别佩戴蝴蝶结发卡 网 球 领结 皇冠等角色象征物 用不同音色反复范唱 四遍 四句歌词相同 帮助幼儿熟悉旋律 3 幼儿完整学唱 尝试表现不同性格的猫咪 对比角色 初步学唱 可爱猫与威风猫 调皮猫和 帅气猫 4 提示歌词顺序 按顺序逐一用四句歌词演唱 四种角色的猫咪 提出音色挑战 强调用嗓音的转换 来表现不同性格特点的猫 四 分角色轮流唱 1 幼儿带上猫耳饰进行分角色演唱 用标识分 组并确定角色 教师请幼儿到前面分发带上猫耳朵头饰 同时教 师将小椅子间距稍作调整 分成四组 将爱心 网球 领结 皇冠四张角色标志牌贴在每组的椅背上 引导 幼儿明确分组 2 教师用简单的动作提示指挥幼儿分角色轮唱 教师指挥时用眼神和手势提前示意需要接唱的幼 儿 降低幼儿接唱的紧张 第 3 页 共 3 页 五 创编歌曲 1 请幼儿想想在我们周围还有哪些不一样的猫咪 鼓励幼儿大胆创编 2 将创编的不同猫咪以及动作唱到一首歌里去
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论