大班科学活动《让玩具动起来——认识电池》优秀教学设计及教学反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 大班科学活动大班科学活动 让玩具动起来让玩具动起来 认识电认识电 池池 优秀教学设计及教学反思优秀教学设计及教学反思 教案部分活动目标 1 通过安装电池的活动 了解一些电池的基本 知识和安装电池的基本常识 2 培养幼儿的动手能力 发展幼儿的探索兴趣 3 了解电池给人们生活带来的益处和危害 增 强幼儿的环保意识 活动准备 1 各种电动玩具 汽车 飞机 电子琴等 2 不同种类的电池 充电电池 手机电池 纽扣 电池等 小电灯泡 铜线 3 有关电池正负极 不同种类电池的幻灯片 正确安装电池的视频 4 废旧电池回收桶 正负极的符号图片 活动过程 一 玩没有电池的电动玩具 引导幼儿发现电动 玩具没有电池不能动 1 师 小朋友 今天我们去科学探索 第 2 页 共 3 页 2 师 探索活动室有好玩的电动玩具 现在小 朋友可以玩你们喜欢的电动玩具了 3 幼儿自由的玩电动玩具 4 师 小朋友 你们的电动玩具他们动起来吗 不能 为什么不能 因为他们没有电 怎样就有电了 呢 安装电池 二 幼儿给电动玩具安装电池 1 师 安装电池后就能动吗 请小朋友给电动玩 具安装电池 2 幼儿自由的进行安装 教师巡回指导 了解 幼儿安装电池的情况 3 幼儿安装好电池后再次玩电动玩具 三 帮助安装错误的幼儿 引导幼儿了解电池的 正负极并认识正负极的标志 1 教师针对安装错误的幼儿进行引导 师 刚 才电动玩具不能动是因为没有电池 可是现在安装了 电池为什么还是不能动呢 谁知道为什么 电池没有 安装对或电池没有电 2 师 说的对 现在我们先来认识电池再来学 习如何正确安装 引导幼儿发现安装电池后电动玩 具还不能动是因为电池的正负极安装不正确所致 3 播放幻灯片 师 杨老师告诉你一个秘密 幼 第 3 页 共 3 页 儿和老师一起在黑板前坐下来 电池有正负极 小朋 友请看 有凸起的一端象带着一顶小帽子的就是电池 的正极 在电池正极的边缘通常都会有一个符号 一 般用 号来表示 出示 号图片 没有凸起 平平的一端就是电池的负极在电池的边缘都会有一个 符号 用 表示 出示 号图片 引导幼儿了 解电池上正负极的标志 4 我们知道了电池的正负极 现在 我们看看 应该怎样安装电池 5 师 刚才谁的电动玩具动起来了 谁能给大家 说一说你的电池是怎样安装的 请安装正确的幼儿描 述
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