20XX学年第二学期低段语文教研组工作计划

第 1 页 共 7 页 20XX20XX 学年第二学期低段语文教研组工作计学年第二学期低段语文教研组工作计 划划 学校工作总目标 以十年校庆为契机 全面总结岑小发展历程 在回顾中总结展示 在总结中提升展望 整理岑 小管理文化 促学校在新阶段更快 更好地发展 教导处教学工作总目标 以 总结和提升 作为本学期教学工作任务 将 岑小多年来教学工作进行梳理总结 形成岑小教学工 作个性 开启岑小教学工作新阶段 围绕 校庆十周 年 系列工作展示 开展本学期一系列教学工作 教研组工作计划 教研组学期工作目标 本学期低语组将在教导处的指导下 抓住十年校 庆的契机 反思教学工作中存在的问题 探求高效的 课堂教学 努力提高老师的教学水平及业务能力 全 面提高学生的语文素养 提高教学质量 围绕 校庆 十周年 系列工作展示 开展本学期一系列教学工作 具体落实措施 一 加强课堂教学常规管理 第 2 页 共 7 页 一 备课 本学期继续采用集体备课的形式 继续进行动态资源库的建设 进一步规范 完善内容 本学期的备课要继续在有效性上下功夫 重点落实二 次备课 学情分析和教学反思要根据学生现有的知识 现状 以及课堂中的教学情况作出详细的记录 及时 总结教学上的得失 老师们要充分利用好教案 让教 案为自己的课堂教学提供最有效的服务 通过 写教 案 这个载体研究教材 研究学生 努力让课堂高效 各年级要充分利用好备课组活动 针对本年级教材的 实际情况 采取互相交流 集体备课的形式 老师们 在备课 上课的过程中遇到的问题要及时讨论解决 寻求最佳的突破方法 努力提高集体备课的质量 二 上课 组织好学生的自主学习 利用教育 处培养学生自主学习习惯的契机 引导鼓励学生在课 堂上积极主动地听 说 读 写 在此过程中 积极 鼓励学生质疑问难 引导学生发现问题 分析问题 解决问题 注重培养学生的自学能力 一二年级注意 汉语拼音的巩固与运用 注重识字方法的指导 培养 学生的识字能力 二三年级注意写话和写作兴趣的培 养 逐步提高学生的写话写作能力 按照周校长学校 工作思路 继承 三级研究课 的传统 加入新的元 素 确定本学期有效教学研究的平台 推门课 同以 第 3 页 共 7 页 往 年轻教师展示课老教师 自拍自我反思 课 三 作业 1 练习设计 作业设计要 精 体现 轻 负荷 高质量 的教学思想 针对学生实际 练习的 设计减少随意性 追求化 避免做重复而又低效的作 业 针对各年级整体情况 周末可设特色作业 提高 学生的学习能力和学习兴趣 从而达到提高学习成绩 的目的 2 作业管理 作业的批改要 细 规范 及时 注重纠错及复批 要培养学生良好的作业习惯 字迹端正 认真 3 检查 各备课组已经上报了本组的必查作 业 本学期的作业检查由教导处进行月查 并及时进 行反馈 对于其他作业备课组长也要勤查 可组织同 组老师们互查 发现问题及时纠正 教研组也会随时 进行抽查 四 辅导 有计划的对学有余力和学习有困难 的学生予以帮助 提高 辅导 五 测验 备课组长组织好本年级的单元测验 备课组在认真分析试卷 统一标准后再进行阅卷 发 现问题及时讨论 改卷后三天内做好试卷分析 备课 组长填写好年级统计表及时上传教研组 教学工作 第 4 页 共 7 页 手册 电子文本于学期末填写完毕后上传交到教导处 教研组根据实际情况抽调试卷查阅 二 开展教学科研 提高教学实效 一 本学期的教研组活动 继续围绕俞校曾提 出的 在 实 字上下功夫 在 研 字上做文章 真正把教研与提高课堂效率结合起来 与解决教学实 际问题结合起来 与教师的成长结合起来 互相听课 评课 互相交流 探索 教研组内会不定期进入老师 的课堂 了解老师们的课堂教学情况 也希望老师们 能够主动深入同组老师的课堂 互相学习与交流 二 小课题研究 各备课组已经根据本组老师 在教学工作的共同探讨的问题选择了本备课组的小课 题研究 申报了顺德区教育十二五规划课题 请老师 们认真解读本组的研究方向与思路 在平时的教学中 有意识发现问题 研究问题 解决问题从而达到小组 成员共同提高的目的 三 教研组成员除了定期参加学校组织的校本 教研活动以外 同以往一样 结合低年级阶段教学情 况 教研组定时召开一次 教学问题沙龙 讨论教 学中存在的焦点问题 相互学习 取长补短 资源共 享 让老师们对每一个年段的语文教学都有所了解 在站好自己的语文教学这班岗的同时 与下一年的教 第 5 页 共 7 页 学又能有较好的链接 四 本学期将和高语组联手 进行文本解读的 学习与培训 这个也是我们低语组老师比较薄弱的一 项 本教研组的大多数老师都没有参加了此类比赛 所以对文本解读缺少实战的经验 从而平时就忽略了 学习 上个学期俞校给我们进行了一次培训 效果很 好 但是当没有用武之地的时候 老师们又对自己放 松了要求 希望这个学期能够在高语组老师的帮助下 在俞校的领导下让我们教研组的老师对文本解读能有 更深入的学习 五 加强教师自培工程建设 还是像上个学期 一样 老师们在 K12 教育论坛上建立博客 每周在博 客里发表一篇教育教学随笔 网上 拜 一位名师 模仿其课 阅读其书 研究其教学风格及教育思想 每天读不少于一万字的书或者文章 写一篇具有一定 价值的研究论文 六 阅读工作 1 落实日有所诵 将小学 阶段需要完成的古诗计划 落实到日有所诵工作中 用好 日有所诵 读本 落实日有所诵 让 日有所 诵 中的篇目能背诵 但一定是学生 熟读 至 成 诵 而不是死记硬背 2 加强课外阅读 在加强课外阅读这项工作 第 6 页 共 7 页 中 尤其要关注优生 让优生有良好的阅读习惯 鼓 励学生每学期课外阅读 10 本书以上 全体老师要通 力配合 高度重视阅读工作 为打造书香校园而共同 努力 3 利用好学校校园网的 听书 资源 每晚 练字前和课间休息可播放给学生听 里面的故事都是 经过学校精心挑选的 希望老师们能够重视 坚持引 领和鼓励学生每天听一下 4 本学期在上学期 自培工程 的基础上 加大阅读力度 教师成长从阅读开始 本学期我们语 文老师的必读书目是 吉姆 崔利斯 朗读手册 希望老师们能够认真阅读 学期末上交一份高质量的 读书心德 七 进行教师基本功验收 具体见教导处方案 安排 3 组织语文活动 提高学生综合素质 1 配合教导处进行学生基础知识能力的各项验 收 抓好课前古诗诵读和晚修前练字 有计划地进行 古诗验收 百词竞赛 课文朗读 背诵验收 2 组建班