语文人教版四年级下册《乡村四月》教学设计

乡村四月乡村四月 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 1 认识生字 正确读写认识生字 正确读写 蚕 桑蚕 桑 等字词 等字词 2 2 有感情地朗诵 背诵 默写古诗 有感情地朗诵 背诵 默写古诗 3 3 体会诗的内容 想象诗中所描绘的景物 体会诗人的思想感情 体会诗的内容 想象诗中所描绘的景物 体会诗人的思想感情 4 4 培养学生阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱之情 培养学生阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱之情 教学重点 教学重点 抓住重点词句 感悟诗歌的魅力 同时进行扎实的语言文字的训练 抓住重点词句 感悟诗歌的魅力 同时进行扎实的语言文字的训练 教学方法 教学方法 以读为本 读议结合 小组合作 适时点拨 以读为本 读议结合 小组合作 适时点拨 教学过程 教学过程 一 导入一 导入 走进田园 就像走进一幅连绵不断的画卷 我们欣赏了那独特迷人的 乡下人家 领略 过异国风情的 牧场之国 相信这些现代美文给你留下了深刻的印象 那古代的乡村又 是怎么样的呢 让我们跟随宋代诗人翁卷一起去领略江南的乡村四月 1 板书 乡村四月 学生齐读诗题 师指导读法 轻 慢 2 课件出示翁卷资料 翁卷 字灵秀 宋代诗人 与徐照 徐玑 赵师秀合称 永嘉四灵 以写田园诗闻名 指名读翁卷资料 3 提问 四月是什么季节 初夏 在你们眼中的 乡村四月 是怎样的呢 生自由描述景色 让我们跟随着诗人一起走在乡村的小路上 去感受乡村初夏的气息吧 二 初读诗 了解诗意 二 初读诗 了解诗意 1 请大家自由读读这首诗 注意要把字读准 把句读顺 自由读三遍 2 谁愿意在大家面前吟诵吟诵 相机教学生字 多音字 了 蚕 桑 都是平舌音 指名读 齐读 鸿是江边鸟 蚕为天下虫 桑 字的三个 又 的最后一笔改捺为点 请学生上台 写 然后下面齐写 师范读诗 生个性读 师 读书百遍 其义自见 理解古诗的意思有哪些方法呢 生 注释 联系上下文 查字典 师 请同学们自由组合成小组 用以上方法合作学习 悟一悟诗的意思 学生汇报自己的理解 过渡语 乡村四月的景色被大家读着读着就勾出了大概的轮廓 这就是读书的魅 力力 它能把藏在字里行间的画面立体起来 三 品读美景三 品读美景 1 刚才大家所说的只是乡村四月大概的轮廓 能否再清晰地告诉老师 在诗 中 你看到了什么 听到了什么 根据学生发言相机板书 山原 白满川 子规 雨如烟 2 在诗人的眼中 乡村四月的山原是怎样的 绿 你们平常都在哪些地方发现了绿 树叶 小草 河水 课件出示古人写绿的诗句 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 春风又绿江南岸 明月何时照我还 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 乡村四月到处都是绿色 这么多的绿 诗人只用了一个字就表现出来了 是哪 个字 遍 3 除了绿色 诗中还描写了什么颜色 白色 什么景物是白色的 川 联系注释 川 是什么意思 平地 水田 为什么水田是白色的呢 联系实际生活中看到的还未插秧的水田帮助理解 师 渲染 多美的绿遍山原 它与反着白光的水田相互映衬 这不就是 引读 绿 遍山原白满川 吗 4 最妙的是 在这优美的景色中 诗人还听到了 子规的啼叫声 看注释认识 子规 子规的叫声是怎样的呢 生摹仿 那是怎样悦耳的鸟叫声啊 5 更美的是 山原 田园都笼罩在雨里 谁又能说说这是怎样的雨啊 蒙蒙细 雨 细雨如烟 小结小结 绿的山原 白的水田 如歌的子规声 还有如烟的细雨 谁能用自己美 好的语言 把这两句诗的意思连起来说说 指名说意思 两人以上 你们真不简单 这十四个字你们说出了一大串 说得太美了 这简简 单单的十四个字已不再是几个字了 它变成了美若仙境的画卷 补充板书 景美 让人置身于一种美妙的境界中 这就是诗的魅力 让我们一起带着这种 美的感觉 再口味一下这两句诗吧 美读前两句 四 品读人勤四 品读人勤 过渡 是啊 这哪里是乡村 这简直就是人间仙境啊 生活在那里的人们一定无比的幸福 此时他们又在干些什么呢 1 读后两句诗 问 他们在忙些什么 采桑养蚕 插秧种田 2 采桑养蚕 插秧种田是农民最重要的劳动 再读一下 理解 才 了 体会农民的勤 劳 3 农民仅仅是在采桑养蚕 插秧种田吗 是哪些词语告诉你的 闲人少 也就是说那里 的什么人多 忙人多 4 想象他们在忙些什么 在黑板的一边写下学生提及的农活 如忙喂鸡 忙放牛 忙洗 衣 补充板书 人忙 5 我们也来学诗人作两句诗吧 把诗人没写进诗的农活也写进去 比如乡村四月闲人少 才 了喂鸡又 6 诗意来源于生活 作诗又有何难呢 你们都成为了小诗人 但是诗人也有一般诗人和优秀 诗人之分 刚才同学们说了那么多的诗句 诗人翁卷也是知道的 但一句都没用 唯独选 择了 才了蚕桑又插田 这是为什么呢 一是这两者是最主要的农活 二是为了押韵 联系上两句读读 前两句的最后一个字 烟 和后两句的最后一个字 田 的韵母里都有 an 因此读起来很有韵味 琅琅上口 这也是诗的魅力 不信 我们再读读 感受这 诗歌的韵味 五 悟读升华五 悟读升华 1 多动听的诗歌呀 如果你现在就是诗人 此时走在乡村的小路上 展现在你眼前的是美 若仙境的田园风光 你会不由自主地吟出两句诗 读出陶醉美 因为你喜欢眼前的田园风光 看着勤劳忙碌的农民 你会继续吟诵 读出赞美之情 因为你赞美劳动人民 我们的诗人翁卷正是出于对田园风光的喜欢及对劳动人民的赞美 诗兴大发 才写下了这脍炙人口的传世佳作 2 美若仙境的田园风光 勤劳忙碌的人们 多么富有生活气息的画卷啊 你舍得离开这里 吗 想把它永留在心中吗 试着把它背下来 六 谈谈六 谈谈 你今天收获了什么 学了这首古诗 你有什么话要说吗 总结学法 诉说收获 巩固所得 七 拓展阅读七 拓展阅读