我们的智慧教案

我们的智慧 教学设计 贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校 教师 余嫘艳 教学目标教学目标 知识与技能 让学生明白宽容的重要性 掌握理智处理冲突的常见方法 了解心理换位的含义 过程与方法 通过阅读 探究 交流让学生学会掌握和运用化解与同学间 的冲突的技巧和方法 情感与价值观 树立良好的心态 提高自我的修养 做一个受欢迎的人 教学重点教学重点 掌握解决冲突的方法和智慧 教学难点教学难点 学会宽容他人 为他人着想 教学方法教学方法 案例教学法 讨论法 讲述 讲解法 教学课时教学课时 一个课时 教学准备教学准备 1 教师准备 教材 多媒体课件 搜集学校家庭中理智地对待和化解生活 中的各种冲突的事例等 2 学生准备 学生课前阅读课文 思考怎样正确处理生活中的各种冲突 教学过程教学过程 导入新课导入新课 羚羊木雕 爸爸从非洲给我带回了一个非常珍贵的羚羊木雕 而我把 送羚羊木雕送给了我的好朋友 爸爸妈妈知道后逼着我去把木雕要回来 可是 一边是我最好的朋友一边是我至爱的亲人 让我和朋友要回来很没面子 可是 不要回来又伤父母的心 其实在我们的生活中这样的冲突很多 如何才能让自 己既不丢面子又不伤害别人呢 那就需要我们的智慧去解决 同学们让我们一 起走进今天的课堂去寻找答案吧 板书课题 我们的智慧 学习新课学习新课 1 1 智慧树上开新花 智慧树上开新花 1 看案例 清朝康熙年间 桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书 邻居是桐城第 一大户叶府 两家因院墙发生纠纷 吵得不可开交 张老夫人修书送张英 张 英见信 回复老夫人 千里修书只为墙 让他三尺又何妨 万里长城今犹在 不见当年秦始皇 于是张老夫人令家丁后退三尺筑墙 叶府很受感动 命家人 也把院墙后移三尺 从此张 叶两府消除隔阂 成通家之谊 师 从这个案例中同学们能感知到一些什么 生 我们要学会宽容 不计较别人的过失就是宽容 师 宽容对我们生活中遇到的矛盾冲突有什么作用 生 宽容是智慧树上着新花 既是一个人的修养 又是交往的基本准则 对别 人过失的宽容 显示出一个人的宽广胸怀 可以化解冲突于无形之中 板书 智慧之花一 宽容 2 师 在生活中你有类似宽容的事情吗 生 谈谈自己生活中的体验与感受 师归纳 我们的生活中要学会宽容 设计意图 通过故事引起学生深入思考 为本课的学习做好铺垫 3 学生 阅读课文中雨果的名言 世界上最广阔的东西是海洋 比海洋更广 阔地是天空 比天空更广阔地是人的胸怀 老师 你能说出一些有关宽容的名人名言吗 学生 答略 宽容别人 其实就是宽容我们自己 多一点对别人的宽容 其实 我们生命中就多了一点空间 宽容是一种坚强 而不是软弱 宽容要以退为进 积极地防御 君子之道 忠恕而已矣 己所不欲 勿施于人 论语 严以律己 宽以待人 责人要宽 责己要严 以责人之心责己 以恕己之心恕人 尽量宽恕别人 而决不要原谅自己 老师归纳 从这些关于宽容的名人名言中 可见宽容在我们生活中的重要 它是处理冲突 化解矛盾的智慧之花 设计意图 加强学生收集资料的能力 4 阅读 各抒己见 苏文是一个追求完美的女生 她对自己和他人的要求都非常高 她不能容忍 他人的一点点缺点 和别人的矛盾 摩擦她都一一记在心里 一生气就拿出来 讲 渐渐地 她发现班里的同学都不愿意接近她 就连几个要好的朋友也渐渐 疏远了 她觉得非常孤独 师 为什么苏文会孤独 她要怎样才能获得同学的友谊 生 容忍他人的缺点 严以律已 宽以待人 慎言慎独 拥有宽广的胸怀 师 我们身边像苏文这样性格的同龄人还不少呢 你对他们有什么内心话要说 吗 请大胆表露出来吧 生 答略 设计意图 强化学生归纳总结的能力 5 引导学生阅读 P52 的日记 掌握什么是心里换位 师 同学们说说什么是心里换位 生 心理换位就是站到对方的角度想问题 也就是人们常说的 将心比心 板书 6 你还能列举出我们身边需要换位思考的情境吗 生答略 归纳 心理换位是我们化解冲突的又一智慧之花 懂得心理换位你就会少一 些烦恼 常站在别人的角度去想去做 也容易获得心理平衡 设计意图 提高学生的阅读能力 提高学习效率 7 当冲突发生时 我们还有其它化解冲突的智慧之花吗 学生结合课文 联系自己的生活实际 归纳总结出其他化解冲突的智慧 板书 主动道歉 控制情绪 冷静下来 开诚布公谈一谈 请人调解 归纳 可见我们化解冲突的智慧 方法还是有很多 运用之妙 存乎一心 2 2 这一招很有效这一招很有效 第一环节 学写道歉信第一环节 学写道歉信 老师 当我们与别人发生了矛盾或冲突 有时当面不好解决 用写道歉信的方式 能收到很好的效果 设计意图 让学生学会在自己身上找原因 第二环节 调解委员会第二环节 调解委员会 学生 阅读 小资料 老师 向学生讲明调解的条件 步骤和注意事项 学生 开展模拟调解活动 让学生掌握化解冲突的一种做法 老师归纳 我认为调解委员会成员必备的条件有 1 为人公平正直 2 在班上有一定威信 3 明辨是非 分析判断的能力较强 4 主意多 能拿出解决问题的办法 5 沟通能力强 做事稳重 考虑周到 设计意图 培养学生独立意识和创新能力 让学生养成带着问题看 书讨论的习惯 达到事半功倍的效果 第三环节第三环节 细细品味细细品味 老师 指导阅读 双向门 此文给你怎样的启示 学生 在阅读的基础上再列举一些生活中的例子并讨论 老师 生活就是这样 当你把矛头朝向别人的时候 别人也正把矛头对准你 如果你懂得保护别人 同时也就保护了你自己 所以彼此互相尊重 设计意图 培养学生分析材料的能力 课堂小结课堂小结 第二框 我们的智慧 的教学主要由二部分组成 第一部分 智慧树上开新 花给我们介绍化解冲突的智慧 第二部分 这一招很有效主要介绍道歉信 调 解委员会来化解冲突 设计意图 整体把握知识框架 拓展延伸拓展延伸 学习本课你收获了些什么 作业布置作业布置 1 你和同学发生冲突时 你有哪些化解冲突的方法 宽容他人是人际交往的基本法则 心理换位能多一些理解 少一些误会 写信道歉是化解冲突的有效方式 请调解委员会调停同学们之间的冲突是可供借鉴的方法