短跑教学设计

短跑 途中跑 教学设计 一 教材依据 短跑是初中阶段田径教学必学的内容之一 也是 体育与健康 课程速度素质的体现 更是初中毕业考试必考项目 本课是短跑的第三课时 是在培养正确跑姿的基础上进一步 解决步幅 步频的关系 达到轻松 自然的跑动的目的 通过练习 可以提高学生的快速 反应能力 可以培养学生勇往直前的能力 增强学生的时间观念 二 指导思想 本课以 健康第一 的指导思想 在教学中突出以学生为主体 教师为主导 充分发 挥学生自主 自练能力 着力体现体育教学兴趣性 互动性 增强学生的体育意识 本课 以途中跑技术为主要教学内容 课堂以游戏的形式进行教学 既活跃了教学氛围 又充分 调动学生学习的积极性 还培养学生之间相互竞争意识和团结协作精神 从而建立学生间 和谐的人际关系 三 学情分析 本课教学对象为九年级学生 九年级的学生 身体正处于青春期发育 发展的关键时 期 他们已经具备了一定的思考 判断 概括 参与运动等能力 教学中 要让学生体 脑结合起来 带着问题来 带着收获走 从而形成在运动中学 在快乐中学的教学模式 存在的主要问题 1 学生存在着个体差异 教师要根据学生的个体差异做好适当的引导 安排内容要考虑到这种实际情况 2 男女生的差异 课堂是不分男女生分开教学的 在课 的设计上就要区分开 针对两者有不同的要求 四 教学形式 采用自主 合作 探究的形式 配合游戏的教学 尽可能发挥和表现出学生的自主能 动性和创造性 引导学生讨论 体验 尝试 探索技术动作 学生通过思考 讨论 尝试 探究等过程的练习 评价与自我评价相结合 掌握技术动作的特点与技巧 教师再做出适 当的引导 学生的水平得到不断的提升 五 教学目标 1 学习并掌握蹲踞式起跑的途中跑技术动作 2 锻炼学生下肢力量 发展学生快速反应能力 3 培养学生相互学习 相互交流的能力 评价与自我评价的能力 学生团结协作 勇 往直前的精神 六 教学重点 步幅和步频的结合点的掌握 七 难点 自然 放松的保持最大速度进行跑动 八 教法与学法的选择依据 结合学生的实际 全面发展 采用不同教学手段 启发学生积极思维 培养学生发问 讨论 尝试 探究 练习 自评 互评能力和创新实践能力 注重学生的个性发展 施行 学生为主体的教学 重点突出学生的主体地位 激发学生的学习兴趣 变被动学为主动学 为终身体育能力的培养打下坚实的基础 一 教法选择 结合九年级学生的实际 我主要采用 1 提问式教学法 通过提问 让学生带着问题进行学习 逐步培养学生的善于思考 善于发问的习惯 2 讨论式教学法 课堂上 通过 老师的提问与学生的发问 学生积极地进行讨论 让学生通过讨论解 决问题 逐步锻炼学生解决问题的能力 3 启发式教学法 通过语言 动作激发学生的学习兴趣 启发学生积极思考 求异创新 4 讲解示范法 讲解示范法 是体育教学中最为常见的教学方法 但讲解要精练 适度 示范动作正 确优美 利于模仿 5 游戏教学法 游戏 是学生参与度最高的项目 通过游戏教学法 达到了学生的最大参与度 充分 调动了学生的积极主动性 6 体验 尝试教学法 每个动作的学习 都要科学 合理 通过学生的体验 尝试 从而形式了最初的概念 和技术动作 为后边的学习奠定了基础 7 评价与自我评价法 课堂中 通过想 看 练等形式 让学生自己分析与评价 评价自己和他人 达到共 同提高的目的 二 学法指导 通过本课的学法 我采用 听 看 想 仿 练 学 评 的学习方法 充分发挥学 生的主体地位 活跃课堂气氛 通过学生自主去尝试 互相对比 师生讨论 观察等方式 培养学生的思考能力 观察能力和实践能力 九 教学准备 篮球场一块 标志桶大 4 个 标志桶小 40 个 音响 1 部 口哨 1 个 十 教学过程 开始部分 2 分钟 一 体育委员集合 整队 清点人数 二 师生问好 核查人数 检查服装 三 教师宣布课的内容及要求 安排见习生 队形 要求 一 集合迅速 整齐 二 精神饱满 服装统一 准备部分 7 8 分钟 一 绕设计场地慢跑 二 反应游戏 三 徒手操及专项练习 一 徒手操 学生轮流一人带一节 二 专项练习 原地高抬腿原地小步跑原地后踢腿跑 教法步骤 一 教师讲解练习内容与方法 二 体育委员与学生带领完成相结合 三 教师带领完成第三部分 四 教师指导 要求 一 练习内容清晰 要求明确 二 练习认真 热身充分 三 反应灵敏 动作迅速 四 技术动作正确 到位 基本部分 20 25 分钟 学习途中跑技术 重点 步幅和步频的结合点的掌握 难点 自然 放松的保持最大速度进行跑动 教法步骤 一 教师提出问题 学生交流 讨论 二 学生体验练习 尝试解决问题 三 分组竞赛 标志桶的距离不断调整 四 教师引导学生完成预设的问题 五 学生再次进行练习 逐步解决问题 提高技术 六 教师点评并找优秀生示范练习 队列队形 代表标志桶 代表学生 代表教师 要求 一 积极参与 积极思考 二 讨论积极主动 三 练习时带着问题练习 四 切实要解决本节课的问题 五 在课堂上要善于观察 勤于思考 认真练习 结束部分 3 5 分钟 一 课课练 二 教师指导学生放松 三 教师和学生共同总结课的内容 四 师生再见 见习生收回器材 要求 一 课课练的内容练习到位 二 总结及时 到位 三 放松充分 四 器材整理收取到位 心率预计 120 150 次 分钟 练习密度 50 65 十一 教学反思 一 通过本节课的教学 学生的参与度高 积极性非常高 通过游戏的方式完成了 整节课的主要内容 效果比较显著 达到了预期目的 特别是在徒手操和游戏中 既发挥 了学生的积极 主动 大胆