部编版八年级上册语文第六单元第24课诗词五首同步练习A卷.doc

部编版八年级上册语文第六单元第24课诗词五首同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列注音完全正确的一项是（ ） A . 邮票yu缠绵min超凡fn一湾wnB . 清远qn惆怅chu仿佛fu年轮lnC . 忧伤shng哀怜ln颤抖chn蔷薇qingD . 忧郁y潺潺chn朦胧lng簌簌s2. （2分）下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A . 秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便纷至沓来。B . 国庆之夜，人们轻歌曼舞 ， 共庆佳节。C . 他走出帐篷骑上快马，拾级而上地飞奔而去，转眼间已冲上对面的小丘。D . 王经理对人和颜悦色 ， 下属都非常喜欢他。3. （2分）选出节奏划分正确的一项是（ ） A . 我的爱心像丝缕那样把天地织在一起B . 去听听溪水练习新编的洗衣谣C . 小燕子见了我笑斜了翅膀啊D . 那旗子见了我笑得哗啦啦地响4. （2分）下列语句没有使用修辞手法的一项是（ ） A . 面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。B . 电影芳华是冯小刚与严歌苓联手打造的一部反映我军上世纪七、八十年代文工团生活的大片。C . 知否，知否，应是绿肥红瘦。D . 中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹煞了。5. （2分）下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A . “苍山如海，残阳如血。”是毛泽东忆秦娥娄山关中的词句。B . 家的序和跋的作者是现代作家巴金。C . 于谦的咏煤炭这首诗表面上是咏煤炭，实际上是明志向。D . 相见欢（无言独上西楼）的作者是宋代文学家辛弃疾。二、 默写 (共1题；共7分)6. （7分）古诗文默写。（1）_，_。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（2）_，欲上青天揽明月（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（3）_，松柏有本性 ！（刘桢赠从弟（4）_，坐看云起时。(王维终南别业)（5）海内存知己，_。(王勃送杜少府之任蜀州)（6）东风不与周郎便，_。(杜牧赤壁)三、 诗歌鉴赏 (共9题；共85分)7. （5分）谈谈颈联的“惶恐”“零丁”的双层含义。8. （5分）“草盛豆苗稀”中的“盛”和“稀”的对比说明了什么？ 9. （15分）春 望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）读上面的诗，请简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的？（2）“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。（3）表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的语句是哪两句？10. （10分）阅读下面的古诗，回答相关问题。山中留客唐张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。注释：春晖：春光 便拟归：就打算回去纵使：纵然，即使。（1）诗句“山光物态弄春晖”中的“弄”字历来为人们所推崇，你能说说这个字好在哪里吗？（2）这首诗表达了诗人怎样的感情？11. （10分）阅读下面这首宋词，完成后面问题。采桑子欧阳修群芳过后西湖好，狼籍残红，飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。注：欧阳修早年曾作过颖州知州，晚年引退后，即定居于颖州西湖。一组咏西湖的采桑子词就写在这一时期。这组词共十首，这首词为第四首。（1）作者在这首词中巧妙地用一个“”字统领全篇，起到了“纲举目张”的作用。（2）与醉翁亭记相比，一词一文，作者所表达的思想感情有什么异同之处？12. （10分）阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。（1）如何理解“沾襟比散丝”？请简要分析。（2）请分析颔联中“重”与“迟”的妙处。13. （10分）诗歌鉴赏，阅读下面的古诗文，回答下面的题。秋夜曲张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。（1）诗的首句写出了秋夜的什么特点？（2）全诗寄托了诗人怎样的思想感情？14. （10分）阅读下面这首古诗，回答相关问题。浣 溪 沙欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外 秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似樽前。【注】欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。（1）你认为词中空格处，填上“出”好，还是填“荡”好？请说说理由。（2）这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。15. （10分）阅读下面古诗，回答问题。野步宋周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。（1）前两句描绘了一幅怎样的画面？（2）“烂醉”二字，语新意丰，请作简要赏析。四、 综合性学习 (共1题；共15分)16. （15分）你所在的班级将举行“愚公移山之我见”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）请你为这次活动设计一段开场白，激发大家的参与激情。（不少于60字） （2）下面是同学收集的两则材料，请你给“愚公精神”下个定义。材料一：听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。（摘自歌曲愚公移山）材料二：17年前，唐卓琼的小儿子掉下悬崖而死。从那时起，他决心修一条“接”儿子回家的路。12年来，为了修路，86岁的母亲死在山上，老伴与他形同陌路，跟他一同修路的大儿子的妻子也选择离婚“鸡公岭上通大道，和尚岩脚变坦途。”人们说，修路不止的他，完全是现代版的愚公。（摘自重庆晚报）（3）下面是同学们在学习愚公移山中“你说我说”环节的不同观点，请你也说说你的不同观点。观点一：学习了这篇文章，我觉得愚公的做法不可思议。从环保的角度来讲，这是对生态环境的巨大破坏，不值得提倡。观点二：愚公其实根本不应该去移那大山，而应该直接把家搬到山前面去。这样要比移大山省事多了，也用不着花祖祖辈辈那么多代人的时间去移一座大山。相信和愚公同样住在山后的人都会选择搬家，而不是选择去移山。五、 作文小练笔 (共1题；共5分)17. （5分）请结合语境，写出恰当的对话。周末，你应同学小明之约，去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。到他家后，小明的父亲对小明说：“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩，能有什么好事情？”小明很委屈，又不敢与父亲争辩，他无助地看着你。见此情景，你上前对小明的父亲说：“。”小明父亲听了你的解释，高兴地同意你和小明去做手抄报了。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 默写 (共1题；共7分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、三、 诗歌鉴