《会“走”的玩具》教案

会会 走走 的玩具的玩具 教案教案 教学目的 教学目的 通过用硬纸或卡纸制作玩具的练习 培养学生由平面到立体的形象思维能力 掌握玩具会走的原理及会走的玩具的制作过程 教学重点与难点 教学重点与难点 重点 使原先站立玩具的变成立体的会走的玩具 难点 会走的玩具各部位的安排 教学准备 教学准备 学具 彩色卡纸 剪刀 双面胶 彩色笔 油画棒 剪刀 铅画纸等制作工具 教具 会走的玩具 个 范画用具同生 录音机磁带 教学过程 教学过程 一 组织教学 1 背诵古诗 稳定课堂秩序 2 检查学习用具的准备情况和摆放位置 二 导入新课 我们小朋友经常去玩具店 肯定认识了不少玩具 老师知道你们一定非常喜欢 告诉 老师你最喜欢什么玩具 生答 汽车 飞机 火车 凯蒂猫 奥特曼 小人偶 小白兔 狮子等等 除了这些 我们还能在许多书上看到许多小玩具图片 比如蓝精灵 机器猫 唐老鸭 还有什么 生答 还有米老鼠 大灰狼 狮子王等等 老师也喜欢玩具 而且 我也会做各种各样的小玩具 今天我把它们都请过来了 小朋友想见见它们吗 想 生 齐答 三 欣赏 1 拿出装有范作的包 看 它们都藏在这只包里呢 将包小心翼翼地放在讲台上 并做侧耳听状 听 这里面有声音 大雄 让我出来 我要吃铁板烧 将机器猫取出 展示给学生看 小朋友 这儿有吃铁板烧吗 没有 生答 师又作听状 听 还有声音 多啦 A 梦 多啦 A 梦 外面好玩吗 你可别把我扔在包里 将大雄取出展示 有没 有好玩的道具 多啦 A 梦 大雄别吵了 让我再睡一会儿 看我眼睛还睁不开来呢 取出圣旦老人 快 快 排好队 请大家排好队 车子就要来了 取出车子 嗯 大 伙儿都到齐了 请大家排好队 看小朋友欢迎不欢迎我们 面对学生 我们小朋友要是 欢迎的话 就以热烈的掌声表示好吗 学生鼓掌 2 小朋友仔细观察一下 这些玩具与我们平时做的 画的有什么不同 生答 它们 都能站着也能走 能站能走 对了 那我们就叫它们 会走的玩具 好吗 板书课题 会走的玩具 四 新授 1 我的玩具为什么会走呢 你发现了吗 谁到上面来仔细观察一下 师 示范玩具车子 圣旦老人 人 学生 因为车子有轮子 人有脚 还要有推力或外力的作用 2 引导学生欣赏会走的玩具 3 教师讲解会走的玩具的制作方法 以会走的玩具公鸡为例 a 设计草图 b 选择合适的色彩卡纸 剪出各部分 身子 翅膀 嘴巴 鸡冠等 c 将各部分进行粘贴组合 完成作品 d 将做好的玩具涂上颜色花纹 板书 涂 e 把手伸进身子裸空位置 指头当脚进行行走 这样一只会走的玩具就做出来了 会 了吗 下面让我们一起看看书上都做了些什么会走的玩具 欣赏 4 欣赏 你喜欢这里的哪一只 为什么 生答略 五 练习 学生利用手中的纸和废弃材料 做一个会走的玩具 教师巡回指导 1 中间停一下 引导学生分析可以做多只脚在前或后的小动物玩具或做多个转 动轮子的汽车等 2 注意卫生和用刀安全 3 学生在音乐声中做作业 六 讲评作品 比一比谁做得有趣 好看又会走 总结 总结 小朋友今天上课都很认真 大家做的会走的玩具可爱极了 没做玩的同学下节课我们 再继续完成 下面老师再让你们看一些