浙教版科学七年级下学期3.5二力平衡的条件同步测试（II）卷.doc

浙教版科学七年级下学期3.5 二力平衡的条件 同步测试（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共12题；共32分)1. （2分）如图是上肢力量健身器示意图。杠杆AB可绕O点在竖直平面内转动，AB=3BO，配重的重力为120牛。重力为500牛的健身者通过细绳在B点施加竖直向下的拉力为F1时，杠杆在水平位置平衡，配重对地面的压力为85牛。在B点施加竖直向下的拉力为F2时，杠杆仍在水平位置平衡，配重对地面的压力为60牛。已知F1：F2=2：3，杠杆AB和细绳的质量及所有摩擦均忽略不计。下列说法正确的是（ ） A . 配重对地面的压力为50牛时，健身者在B点施加竖直向下的拉力为160牛B . 配重对地面的压力为90牛时，健身者在B点施加竖直向下的拉力为120牛C . 健身者在B点施加400牛竖直向下的拉力时，配重对地面的压力为35牛D . 配重刚好被匀速拉起时，健身者在B点施加竖直向下的拉力为540牛2. （2分）如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1 ， 压强为P1 ， 右手指受到的压力为F2 ， 压强为P2 ， 下列说法正确的是 （ ）A . F1F2C . P1P23. （2分）（2015衢州）考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。下列说法正确的是（ ）A . 笔在下落过程中不受力的作用B . 笔停在静止的手指上时受到平衡力作用C . 笔在手指拨动时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因D . 手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力4. （2分）自古长江三峡雄奇险秀，滔滔江水奔腾直下北魏著名地理学家、散文家郦道元在其脍炙人口的三峡名篇中写道：“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”文中所描写船的平均速度约为（ ）A . 5km/hB . 50km/hC . 100km/hD . 150km/h5. （2分）吊在室内天花板上的电风扇，静止不动时吊杆对天花板拉力为F1 ， 电风扇水平匀速转动后，吊杆对天花板拉力为F2 ， 则（ ） A . F1F2B . F1F2C . F1F2D . 条件不足，无法比较6. （2分）小金设计了一个“不用绳子扎口的气球”，如图所示，先将气球放入玻璃瓶中，再将气球口紧套在玻璃瓶口，从抽气口抽气，观察到气球变大，停止抽气后，马上用橡皮套封住抽气口，此时气球不用绳扎，也能保持膨胀状态。假设抽气前后气球内的气压分别是P1、P2 ， 瓶内的气压分别是P3、P4 ， 则下列关系正确的是（ ） A . P1P2B . P1=P2C . P3F2B . F1F2C . F1=F2D . 无法确定8. （2分）如图所示，为物体运动的s-t图象，在图示的OA，AB，BC，CD，DE几个过程中，物体运动状态不改变的过程是_ ， 物体运动状态改变的过程是_。9. （7分）如图甲所示，A是木块，B是长木板，C是弹簧测力计，另有砝码、棉布、毛巾等实验器材。若匀速拉动弹簧测力计，则可测出木块受到的摩擦力。（1）此实验的目的是探究_（2）在操作过程中，一定要保持弹簧测力计匀速直线拉动木块，此时弹簧测力计对木块的拉力_（填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的摩擦力。（3）在图乙中，D是一个电动装置，可带动木板做匀速直线运动。该装置相对图甲所示的装置更具优势，请指出其中一点：10. （2分）如图所示铜、铁、铝三个实心球（铜铁铝），用细线拴住，全部浸没在水中时，三根细线上的拉力相等，则关于这三个金属球的体积、质量之间的关系下列判断正确的是（ ） A . V铜V铁V铝 ， m铜m铁m铝B . V铜V铁V铝 ， m铜m铁m铝C . V铜V铁V铝 ， m铜m铁m铝D . V铜V铁V铝 ， m铜m铁m铝11. （2分）如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力F=15N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（ ） A . 甲为零，乙受到向右的15 N的摩擦力B . 甲、乙都受到向右15 N的摩擦力C . 甲、乙都受到向左15 N的摩擦力D . 甲、乙均受力15 N，甲受向右的摩擦力，乙受向左的摩擦力12. （5分）在探究二力平衡的条件实验中，同学们设计了如图甲实验（1）实验中需要通过调整_来改变小车受到的拉力F1、F2的大小（2）实验中当小车处于_状态时，表明其处于平衡状态（3）实验中F1与F2大小相等，将小车扭转一个角度，松手后，小车_保持平衡（选填“能”、“不能”）（4）部分同学还设计了如图乙所示实验方案，比较这两种方案中_方案合理，原因是_第 7