秋天向我们微笑

秋天向我们微笑 教材分析 秋天向我们微笑 这首诗歌通过对果实的成熟 动物的活动 黄叶的飘落和孩子们拾起 黄叶悄悄珍藏的描写 向我们展示了秋天的成熟 迷人和欢快 表达了作者对秋天的喜爱 之情 这首诗语言优美 充满童趣 作者主要运用了拟人的手法 通过描写景物的香味 情态 声响 颜色 动物的欢歌 孩子们的行为 让读者领略了秋天的欢快明丽 对大自然的热 爱之情油然而生 教学准备 教师 生字词卡片 多媒体课件 学生 观察秋天 收集相关资料 教学目标 1 自主识字 联系上下文和生活实际 理解 烦恼 觅食 等词的意思 2 品味词句 了解秋天的特点 感受秋天的美丽 3 有感情地朗读课文 背诵课文 教学重点 1 品味诗句 了解秋天的特点 感悟 微笑 的内涵 2 有感情地朗读课文 背诵课文 教学方法 三疑三探 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 一 创境导入 审题质疑 5 分钟 1 同学们 秋天到了 你在郊外看到了哪些变化 感觉如何 学生畅所欲言 是啊 大 家都很喜欢秋天 秋天也爱着我们 2 瞧 它迈着轻盈的步伐微笑着向我们走来了 2 板题 秋天向我们微笑 1 指导朗读 你认为题目应该怎样读 试着读一读 2 读了课题 能提出哪些问题 预设 秋天微笑着向我们走来 它给我们带来了什么 为什么说秋天向我们微笑 二 自读课文 感知大意 25 分钟 1 自由读课文 要求 按自己喜欢的方式自由读课文 圈画生字新词 借助拼音认识生字 注意读准字音 读通 句子 遇到不理解的词语可以联系上下文 联系生活实际或工具书解决 2 教师巡视 发现学生在阅读过程中的障碍 并及时在黑板上板书 3 解决字词类阅读障碍 1 出示生字 新词卡片 采用指名读 抢读 轮读的方式 检查学生对生字新词的认读 情况 嚷 缨 粱 酿 等字 要注意引导学生探究记字形的方法 交流把字写美观的 策略 注意 袄 是 衤 旁 粱 不要少写了点 酿 不要少写了横 衔 与 街 的区别 2 说说有哪些字难记难写 你准备怎样记住它 3 理解词语 通过读课文 你理解了哪些词语的意思 用你喜欢的词语说一句话 4 指名分节读课文 注意读出诗的节奏 5 默读课文 想一想 1 课文哪些诗节描写了秋天的美丽景象与丰收的喜悦 其它的诗节呢 1 课文每一小节分别写了秋天的什么景象 是怎样具体描述的 2 试着说说的主要内容 三 熟读课文 初步感悟 10 分钟 1 熟读课文 把自己喜欢的段落多读几遍 读出感情 2 把你喜欢的词语抄写下来 第二课时 一 设疑自探 10 分钟 一 温故导入 明确问题 1 说说课文主要写了什么 2 回顾上节课所提出的主要问题 秋天微笑着向我们走来 它给我们带来了什么 为什么说秋天向我们微笑 二 提示引路 自主探究 1 请同学们带着这两个问题 用自己喜欢的方式读课文 边读边思考 并把自己的体会批 注在旁边空白处 2 教师巡视 点拨 二 解疑合探 20 分钟 一 汇报第一个问题 师 微笑着向我们走来的秋天 给我们带来了什么 谁来谈一谈 相机板书 桂子飘香 果实成熟 动物欢歌 黄叶飘落 1 体会秋风轻柔 桂子飘香的美景 1 指名朗读第 1 节 2 说说从 抓 轻轻地 涂掉 这些词语中你体会到了什么 轻轻地 写出了秋风 轻柔的特点 涂掉 指去除了夏日的暑气 3 指导朗读 你认为这节内容该怎么读 为什么 2 感受秋天的丰收景象 1 指名朗读 2 3 小节 从 穿红袄 披紫袍 举红缨 红着脸儿 这些词 你体会到 了什么 作者用拟人的手法 通过颜色的变化来表现它们的成熟 充满了童趣 2 读了这两句诗 你的眼前仿佛出现一幅怎样的画面 指导朗读 注意读出丰收的喜 悦 3 感受动物的欢乐 1 指名朗读第四小节 2 从 快乐的音符 衔入 这些词语中你体会到了什么 指导朗读 4 感受黄叶飘落的情景 1 指名朗读 5 6 小节 读了这几句诗 你仿佛看到了什么 黄叶飘飘洒洒 它好像还 在说些什么 2 从 悄悄地珍藏 这个词语中你体会到了什么 引导学生品味 珍藏 一词 感受孩子们对黄叶的喜爱蕴涵着对秋天的喜爱 对大自然 的喜爱 末句 秋天永远会向我们微笑 点题 诗意地表达了孩子们对秋天的喜爱之情 3 指导感情朗读 小结 通过朗读课文 我们感受到了秋天的美丽 课文题目说秋天微笑着向我们走来 为 什么这样说呢 二 汇报第二个问题 1 小组交流 你认为 微笑 是什么意思 你是从哪些句子中感受到的 2 除了诗中介绍的礼物外 你还知道哪些礼物也是秋天送来的 鼓励学生尽量多说 3 品读诗句 感悟秋天的美 过渡 秋天是这样美 使人这么快乐 让我们再一次在优美的音乐中 去体会美丽迷人的 秋天吧 4 引导学生在优美的轻音乐中 有感情的朗读全文 5 背诵课文 如果时间有限 课上只让学生背诵自己最喜欢的诗句或段落 三 读写结合 提升认识 1 请同学们试着吟一首诗 或者写几句话 来表达自己对秋 天的赞美之情 2 引导学生在练习本上写话 然后交流 三 质疑再探 4 分钟 1 想一想 课前提出的两个问题弄明白了吗 2 快速阅读课文 看还有没有其它的疑问 引导学生自主解疑 问题预设 有哪些赞美秋天景色的诗句和词语 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 可怜九月初三夜 露似珍珠月似弓 四 运用拓展 6 分钟 1 盘点收获 2 自主测试 1 自编题 你想给自己设计一份什么作业来巩固本节课的学习内容 引导学生自编题 自编题建议 希望同学们可以从语言积累 写法运用 字词巩固等方面设计自测题 2 组织学生自我解答或相互解答 教师查看学情 收集典型测试题 3 在班级交流典型测试题 引导学生评价 3 老师补充习题 教师结合年段教学目标及课文的教学目标 补充习题 摘抄描写秋景的文章读一读 背一背 课堂总结 秋天向我们微笑