语文版备考2020年浙江中考语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(三十).doc

语文版备考2020年浙江中考语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(三十)姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累与运用 (共4题；共25分)1. （2分）指出下列各句所使用的修辞方法。 他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头! _我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。_2. （15分）补写句子（1）_，_。山气日夕佳，飞鸟相与还。（饮酒）（2）风急天高猿啸哀，_。（登高杜甫）（3）_，禅房花木深。（题破山寺后禅院常建）（4）衔远山，吞长江，_，_。（岳阳楼记）（5）_，出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐）（6）泊秦淮一诗中，诗人巧妙地把历史和现实结合起来，表达出对国事的极度焦虑和忧愁的诗句是：_，_。（7）诗言志，亦可明理。这让我们联想起王安石登飞来峰中景中寓理、展示诗人远大的理想抱负和勇于斗争精神的名句是：_，_。（8）范仲淹在渔家傲秋思中，表达将士们想家却又不甘心无功而返的矛盾心理的句子是：_，_。（9）中秋望月，月圆人远，苏轼在水调歌头一词中，以一种积极豁达的心态，将浓浓的思亲之情化作美好的祝愿，道出了天下离人共同心声的句子是：_，_。3. （4分）解释下列句中划线的文言字词。眈眈相向 _自是指物作诗立就_以中有足乐者_从小丘行西百二十步_4. （4分）名著阅读。阅读可以丰富我们的情感体验。桃花源记的作者_以浪漫的想象描绘出桃花源的平和安宁，让人渴望追寻；罗贯中笔下的_恃才放旷招来横祸，让人感慨万端；儒林外史里范进_后却疯疯癫癫，让人啼笑皆非；_中的米开朗琪罗不向厄运屈服的精神，让人敬佩不已。二、 古诗文阅读 (共3题；共46分)5. （11分）（2015贵州安顺）阅读下面这首诗，回答13题。己亥杂诗浩荡离愁白日斜 ， 吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）这首诗的作者是清末著名思想家、文学家_（人名）。（2）这首诗中划线句子是怎样写“离愁”的？（3）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？6. （19分）阅读以下两个片段，完成第小题。（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?（乙）崔子忠，字青蚓。其先山东平度州人。子忠为诸生，甚贫。为文崛奥，数试而困，慨然弃去。荜门土壁，洒扫洁清；冬一褐，夏一葛，妻疏裳布衣，黾勉操作，三女亦解颂读；虽无终日之计，晏如也。工图绘，为绝技，时经营以寄傲；更善貌人，无不克肖。当时贵人，多愿与之交，皆逃避不顾。不喜饮酒，二三故人以文字过从，谈竟日不能去。士自四方来，慕其人，多谢不见。【注释】诸生：明清时经省各级考试录取入府、州、县学者，称诸生。黾（mn）勉：勉励；尽力。寄傲：寄托傲世之志。克肖：酷似。（1）解释划线字的含义。不知何许人也 _造饮辄尽，期在必醉 _数试而困 _更善貌人 _（2）用现代汉语翻译下列句子。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。不喜饮酒，二三故人以文字过从，谈竟日不能去。（3）甲文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？（4）甲文中五柳先生与乙文中崔子忠有哪些共同特点？7. （16分）（2014衢州）阅读文言文，回答问题秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自唐雎不辱使命）（1）解释下列句子中划线的词。布衣之怒_以头抢地耳_长跪而谢之曰_寡人谕矣_（2）下列句子中划线词意思相同的一项是（ ）A . 臣未尝闻也尝趋百里外B . 休祲降于天行者休于树C . 天下缟素吴广素爱人D . 先生坐满坐寂然（3）用现代汉语写出下面句子的意思。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（4）结合句子的内容说说加点词的表达效果。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。第 7 页 共 7 页参考答案一、 语文知识积累与运用 (共4题；共25分)1