奥尔夫音乐《快乐的小鸟》优秀教案及教学反思

第 1 页 共 9 页 奥尔夫音乐奥尔夫音乐 快乐的小鸟快乐的小鸟 优秀教案及教优秀教案及教 学反思学反思 教学活动目标 1 通过多种方式感应三拍子 2 通过角色表演 初步了解曲式 AABAABB 的结 构 3 发展幼儿的创编能力 并体验与同伴合作游 戏的快乐 活动准备 图片 CD 碟 软垫 纱巾 铜碰钟 砂槌 活动过程 一 故事回顾与发表 师 那谁还记得这个故事 来讲给大家听听 请个别幼儿讲故事 老师在旁指导 森林里要 举办一场音乐会 知了也想参加 可是它不会唱歌 但是知了很努力地去练习唱歌 要在音乐会上好好地 表现自己 师 她讲得好听吗 好听 恩 很好听 你们 跟着老师来表扬一下 老师拍手你真棒 幼儿也跟 着 老师再拍你真棒你真棒 幼儿跟 初步感应三拍 子 第 2 页 共 9 页 师 在音乐会上 除了知了会飞 还有谁会飞 幼儿自由回答 小鸟 蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓 蚊子 等等 师 你们好棒哦 给自己一点掌声 二 听辨动静 配班老师弹琴 幼儿模仿飞行 的律动 师 你们听 谁来了 老师弹琴 哦 原来是 森林里会飞的动物都来参加音乐会了 你们听听 有 谁呢 老师弹琴引导幼儿跟着音乐说出会飞的动物 哗 这么多的动物都来参加音乐会 你们想去吗 想 好 不过有个要求 你们跟着音乐学各种动物 飞 音乐一停 你们得停靠在垫上摆出动物造型 看 看谁学得最像 谁就去参加音乐会 师 我们要怎样做 才能去参加音乐会呢 幼 儿回答去参加音乐会的要求 配班老师弹琴 幼儿听音乐做造型 师 老师弹琴 谁来了 知了 在音乐会上 知了大胆地表现自己 并唱起了歌儿 幼儿学知了 飞 这时美丽的小鸟飞来了 幼儿学小鸟飞 还教 知了怎样唱歌 它们一起停在树上快乐的唱歌 造 型第一次 师 我们再来一次 这次你们要拉上你的同伴一 第 3 页 共 9 页 起摆造型哦 并商量谁当知了 谁当小鸟 检查幼 儿都找到同伴了没有 师 知了对小鸟说 那边好热闹哦 我要去那边 看看 于是高高兴兴地飞去了 部分幼儿学知了飞 小鸟看到它的好朋友飞走了 也快快地飞去找知了 它飞啊找啊 终于找到了 两位好朋友在音乐会上摆 出了最美的造型 两人合作摆造型 师 你学知了好象哦 我来给你照张相片 老 师巡回表扬幼儿 好 我们学快乐的小鸟飞回到自己 的位置上坐好 老师弹小鸟的曲子 师 好累啊 我们休息一下 来 按摩一下 第二次感应三拍子 左捏捏 右捏捏 左捶捶 右 捶捶等等 并由慢到快 师 我们跟着音乐来按摩一次 老师给音乐 AA 段 三 感应曲式 AABAABB 一 肢体活动 1 围圈坐学小鸟律动 师 你们刚才摆的造型很漂亮 都可以去参加音 乐会 去之前 我们要学一学小鸟的本领 好 跟着 老师来 老师跟着音乐做小鸟律动 音乐起 AA 拍膝拍手 拍强弱弱拍 由上到下 第 4 页 共 9 页 拍 B 学小鸟以各种姿势展翅飞翔 飞高 飞低 梳羽毛 觅食 AA 同上 BB 同上 师 刚才老师是怎么做的呢 引导幼儿做出三 拍子 师 如回答不出 哦 再仔细看一下 老师 示范三拍子 师 老师拍了几下 三下 对 这样表示三拍 子 幼儿说 好 跟着老师来 123123 幼儿学 习 123123 你们看看这三拍有什么不同 幼儿自 由回答老师引导 1 重很强 23 轻轻很弱 好 我们 再来一次 老师 123 强弱弱交换来 幼儿跟 师 我们除了拍膝拍手表示三拍 还可以拍身体 哪里来表示 幼儿自由探索 大家一起学一学 师 你们拍的真准 现在我们跟着音乐再来一遍 老师给音乐 AA 段 师 老师除了拍三拍子 刚才还做了什么 幼 儿回答学小鸟飞 好 我们一起来学小鸟飞 引导 幼儿探索小鸟飞高 飞低 梳羽毛 吃小米 先飞高 高的 飞低低的 梳羽毛 吃小米 第 5 页 共 9 页 师 你们真象个可爱的小鸟 我们跟着音乐来一 下 老师给 B 段音乐 2 师生跟着音乐完整地做小鸟律动 师 现在我们把学到的小鸟本领完整来一遍 音乐起 师 小鸟也在自己的身上快乐的拍三拍子 AA 拍膝拍手 老师在旁引导幼儿拍身体不同 部位 B 学小鸟以各种姿势展翅飞翔 飞高 飞低 梳羽毛 觅食 AA 同上 BB 同上 师 你们表现地很棒 个个都象只快乐的小鸟 我们已经学会用手拍出了三拍子 那用脚会踏出三拍 子吗 我们起来踏一踏吧 幼儿尝试用脚踏出三拍 子 老师在旁引导 幼儿踏出三拍子的基础上走一走 我们走一走 左点点 右点点 前走走 后走走 123123 师 现在我们跟着音乐来吧 老师给音乐 AA 段 师 你们的小脚真能干 也会踏出了三拍子 二 纱巾羽翅 第 6 页 共 9 页 师 老师呀 还给你们准备了一件东西 这件东 西能把你们打扮得更象小鸟 你们看是什么呀 纱 巾 喜欢吗 喜欢 好 女孩子先来拿两条回到位 置上站好 男孩子也拿两条回到位置上站好 老师挥纱巾说 挥一挥 都拿到两条了吗 太长 了容易弄脏 我们一起来把它变短了 幼儿跟着老 师从中间那纱巾 来 挥一下 老师看看你们的纱巾 是不是变短了 恩 都好了 个个都更象小鸟了 一 起学小鸟飞吧 怎样飞 引导幼儿挥舞纱巾脚踏三 拍走 1 师生跟着音乐来 AA 挥舞纱巾展翅状 脚踏出三拍步伐 左点 点 右点点 前点点 后点点 B 飞高 飞低 梳羽毛 吃小米 AA 同上 BB 同上 师 小鸟飞在路上遇到同伴会怎样做呢 拉上 同伴一起飞 幼儿自由探索拉上同伴飞的动作 2 师生都拉上同伴跟着音乐一起来 老师检 查幼儿都找到同伴了没 AA 挥舞纱巾展翅状 脚踏出三拍步伐 左点 点 右点点 前点点 后点点 第 7 页 共 9 页 B 飞高 飞低 梳羽毛 吃小米 AA 同上 BB 同上 四 结束 随着音乐结束活动 奥尔夫音乐教案 快乐的小鸟 第二课时 活动目标 1 通过多种方式感应三拍子 2 通过角色表演 初步了解曲式 AABAABB 的结 构 3 发展幼儿的创编能力 并体验与同伴合作游 戏的快乐 活动准备 CD 碟 软垫 纱巾 铃鼓 活动过程 一 道具表演 我们要去参加表演 上台之前我们要打扮一下自 己 你看 这里准备了纱巾 我们赶紧打扮自己吧 将幼儿分成三组 师 打扮好的小朋友就赶快回来吧 看看谁最漂 亮 漂亮的小鸟跳起来吧 让我们来练习一下舞步 1 2 3 1 2 3 见到同伴可以打打招呼和他 一起跳 不播放音乐 在本环节以口令形式 而且口令先慢逐步到快 第 8 页 共 9 页 先让幼儿感知三拍子的步伐 从简单逐步加大难度 以幼儿学习的特点出发 易于幼儿接受 2 跟音乐跳舞 师 开始的时候 A 段我们先自己表演三拍子的 舞步 B 段我们才去找找同伴跟他们打打招呼 跟它 们一起跳舞 二 乐器演奏 师 你们跳得真好 表扬一下自己 现在就准备第 二个节目 乐器演奏 那边都有乐器 我们坐好 看看有 什么乐器 1 音色探索 怎样像是小鸟吃米 怎样像是小 鸟飞 探索铃鼓伴奏的方法 师 我们怎么演奏呢 A 段呢 表演小鸟吃米 B 段表演小鸟飞 师 小鸟吃米拿什么乐器演奏好 小鸟飞有用什 么乐器好 你们试一试 探索用的时间短一些 2 集体演奏 1 集体练习 A 段 铃鼓 师 让我们先来练习一下小鸟吃米 1 2 3 2 集体练习 B 段 铃鼓 师 换一下 我们来练习小鸟飞 3 分组演奏 第 9 页 共 9 页 师 现