一节公开课：flash引导层动画

课题 课题 Flash 引导层动画的制作 第引导层动画的制作 第 1 课时 课时 知识目标知识目标 1 了解引导层的概念 作用 特点及其图标的认识 2 掌握引导层的绘制方法和运动的制作要点 能力目标能力目标 1 掌握创建引导层的方法 绘制引导层的方法 2 掌握利用引导线制作动画的方法与过程 3 培养学生自主学习和探究学习的能力 过程与方法过程与方法 老师引导 自主探究 练习巩固 情感目标情感目标 提高学生学习 Flash 的兴趣和热情 体验动画制作的乐趣 感受动画制作的 奇妙 教学重难点教学重难点 重点 引导层的认识 引导线的绘制 难点 利用引导线进行应用创作 课前准备课前准备 分发 学生素材 文件夹到学生计算机 教学过程教学过程 教学教学 环节环节 教教师师活活动动学生活学生活动动设计设计意意图图 问 在物理学上 物体的运动有哪些 类型 用极域教学软件展示两个小球的动画 观看 请学生说出两个小球运动效果的异同 思考 引引 要使对象沿自绘的曲线上运动是我们 今天要研究的主要内容 创设情境 明确任务 请学生打开 小球运动的 fla 源文件 研究怎么做才能实现曲线运动 仔细对比 估计 发现场景中多了 一条弯曲的线 探探 曲线运动动画比直线运动动画多了一 个引导层 引导层中绘制了一条弯曲 的引导线 对象沿着这条引导线运动 在生活中 很多物体都在进行着曲线 运动 你能举上几个例子吗 生答 学习新知识 为学习引导 层动画理论 做准备 试试 请学生动手试一试 修改 纸飞机 fla 文件 使纸飞机能够按一定的轨 迹飞行起来 教师收集学生遇到的问题 尝试操作 学生遇到的 问题在后面 的 导 环 节中做有针 对性的指导 导导 1 教师展示学生的作品评讲 2 教师演示作品的操作过程 讲述 相关概念和操作要领 1 添加图层 纸飞机 并转换为 元件 2 添加一运动引导层 绘制一运 动轨迹 在第 50 帧处插入帧 此时 两个图层图标出现了相关的位置关系 引导层和被引导层 3 在 纸飞机 图层的第 50 帧处 插入关键帧 调整第 1 帧和第 50 帧 纸飞机的位置 使之能贴合轨迹的起 始端 创建动作补间 补充 圆周运动的轨迹 用像皮擦工 具进行擦除 使之出现起始点 3 调整到路径 问 纸飞机的飞行情况附合实际情况 吗 该如何实现 调整到路径 学生学习 激励学生的 探索学习 加深引导层 的概念 掌 握引导层运 动的设计 练练 1 说明任务内容 共有 4 个任务 并设有帮助说明 学生任选一个完成 运动设计 小小蜗牛 神七 游泳的小鱼 速跑小车 2 学生练习过程中 教师进行指导 同时展示个别学生的作品 学生打开 学生 素材 文件夹 选择任务 以 fla 的格式保存 并 通过教学软件上 交 学会引导层 制作动画 巩固引导层 动画制作的 要点 评评 1 是否掌握了引导层与被引导层 2 是否掌握了绘制引导线的技术 3 通过学习 能否灵活运用到生活 学习中 学生自评 整理整理 小小结结 1 简单总结引导层与被引导层 并 拓展知识 提高提高 试一试 蝶舞 同时完成三只蝴蝶的飞舞 该环节作为 缓冲 若时 间不够省去 课课堂学堂学习习自自评评内容内容 完全掌握 基本掌握 是否掌握了引 导层与被引导 层 不太掌握 通过努力相信可以 完全掌握 基本掌握 是否掌握了绘 制引导线的技 术 不太掌握 通过努力相信可以 相