四年级语文《说勤奋》公开课教学设计_第1页
四年级语文《说勤奋》公开课教学设计_第2页
四年级语文《说勤奋》公开课教学设计_第3页
四年级语文《说勤奋》公开课教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 四年级语文四年级语文 说勤奋说勤奋 公开课教学设计公开课教学设计 三亚市崖州区镇海小学 孙少闻 学习目标 1 学习司马光和童第周勤奋成才的故事 懂得 勤奋是实现理想的桥梁的道理 2 教育学生从小勤奋学习 长大了对人民 对 社会作出应有的贡献 3 略知说理文的篇章结构 摆事实 讲道理 重点难点 懂得勤奋能使天资聪明的人成才 反之也会流于 平庸 勤奋也能使基础较差的人成为可用之才 不应 自暴自弃 懂得成功 一份天才 九十九分汗水 勤能 补拙的道理 教学过程 一 复习导入 上一节课学习了第一段 你从中懂得了什么 二 细读第二自然段 1 课文围绕 勤奋是实现理想的桥梁 这一 中心 作者主要写了哪两个人勤奋成才的故事 相 机板书 司马光 童第周 2 大家一定还记得一年级学过的司马光砸缸救 第 2 页 共 4 页 人的故事 从这个故事可以看出司马光小时候是个怎 么样的孩子 板书 天资聪明 3 天资聪明的司马光长大后取得了什么成就呢 指名读第二自然段 讨论 1 司马光手中的鲜花是什么 终于 这个 词说明了什么 警枕 的警在这里是什么意思 2 司马光怎样用汗水和心血去浇灌的 引 导学生边读边找出书上有关词语和句子 理解 滚瓜 烂熟 一遍又一遍 3 司马光的事例告诉我们 板书 成功 一份天才 九十九分汗水 4 自由练读第二自然段 5 指名读 师与生一起评点 是否读出了司 马光的刻苦 勤奋 4 小结 砸缸救人的司马光从小就天资聪明 但是他依然始终如一地勤奋学习 最后写成了名留千 古的史学巨著 资治通鉴 这就充分说明了 成功 一份天才 九十九分汗水 三 细读第三自然段 1 学生自学 完成下列思考题 并用自己喜欢 的符号把有关的词句画出来 1 童第周手中的鲜花是什么 第 3 页 共 4 页 2 童第周的情况和司马光相比有什么不同 3 童第周起步晚 基础差 为什么他同样取 得了成功 4 童第周的成功说明了什么道理 2 小组交流讨论 3 师生围绕思考题交流探讨 4 学生讨论 勤能补拙是良训 一分辛苦一分 才 这句话的含义 老师相机板书 5 指导朗读 6 让学生根据板书小节 引导学生明确 不论 天资聪明还是基础比较差的人 只要勤奋 都可以成 才 7 齐读两句名言 大家认为这两句名言好吗 好 就让我们一起把它抄在自己笔记本的首页 时刻 勉励自己 四 学习第四自然段 1 学生自由朗读 思考主要写了什么 2 这一段在全文起什么作用 3 学生根据自己的情况谈谈学习了这一课的感 想 并写在小作本上 五 总结课文 略 六 作业完成课后思考题 3 4 两题 第 4 页 共 4 页 板书
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论