《猜数游戏》教学设计

1 猜 数 游 戏 教材分析 本课时教材通过设计一个 猜数游戏 使学生学会 6 7 的加减法 让学 生在游戏中体会到学习数学的乐趣 在玩中学 在乐中学 培养合作的意识和 主动探索的精神 在活动中积累经验 发展数感 培养用数学解决问题的能力 教学内容 北师大版小学数学一年级上册 32 33 教学目标 1 使学生在游戏中 具体情境中 生活实际中感知数与数 数与实际生活 的密切联系 体会加减法的意义 2 使学生在生活中积累经验 发展数感 3 在思考和交流的基础上掌握所有的算式 并引导学生有序地排列算式 有意识地培养学生有条理地思考 教学准备 1 制作课件 2 准备 22 张算式卡片 6 7 加减法 教学过程 一 导入新课 1 向学生介绍自己 2 游戏 复习 5 以内的加减 2 二 探索合作 1 电脑显示猜数 2 我今天给大家带来了一棵大树 树长的很好枝繁叶茂 非常漂亮 把老 师桌上的小鸟引来了 师 同学们看 这里有一棵大树 师画大树 看 先飞来了 1 只小鸟 又飞来 5 只小鸟 大家数一数一共有几只 生 6 只 师 好 算式怎么列呢 生 1 5 6 师 树上有 6 只小鸟 飞走了 1 只小鸟 还剩几只小鸟 生 6 1 5 师结合学生的想象 引导学生说出算式 在黑板贴出算式 同时教学 2 4 6 6 2 4 3 3 6 6 3 3 4 2 6 6 4 2 5 1 6 6 1 5 6 0 6 6 0 6 师 同学们的想象力太丰富了 老师也受到了感染 想到这样一个场面 树上落了 6 只鸟 来了 1 位猎人 一枪打死了 1 只 树上还剩几只 生 没有了 师 这道题告诉我们 在解决问题时 还要考虑实际的情况 三 糖果游戏 合作生成 3 师 孩子们 你们喜欢吃糖吗 今天老师为大家带来了 在你们桌子上的 杯子里 快拿出来吧 放在桌上 我们要在完成一项活动之后才能吃 大家听 好活动规则 每组选一个组长放糖 听老师的哨声是吹几次 组长放几块糖 师 我吹一次 生放一块糖 杯子里是 1 块糖 外面有 6 块糖 一共有 几块糖 生 7 块 师 算式怎么列 生 1 6 7 师 还可以怎么列 生 6 1 7 师贴出相应算式 放 2 块呢 放 3 块呢 放 4 块呢 等等 2 5 7 5 2 7 3 4 7 4 3 7 7 0 7 7 1 6 7 6 1 7 2 5 7 5 2 7 3 4 师 请孩子们把筷子放进杯子里 听我数 1 10 的数大家夹糖 师 请小组长举起手汇报情况 生回答后 为什么有的小组一块糖也没夹出来呢 生 因为我们一起夹 太挤了 师 为什么你们小组夹出这么多啊 生 我们先商量好了 一个一个夹的 师 啊 原来你们是有序进行的 祝贺你们合作愉快 拿好糖下去吃吧 四 小结 师 同学们看 黑板上的这些算式都是和谁有关的 4 生 6 7 师 我们能不能把他们分组整理一下 并把他们有条理地排列起来呢 生合作排列 说说想法 师 排列后你有什么发现吗 生回答后 总结 数学是有趣的 数学是有规律的 只要同学们努力吧 还有更多的 数学规律等待我们去发现 五 实际应用 1 想一想 说一说 师 小朋友 你们看 来了 1 只小老鼠 屏幕上出现 1 只小老鼠在背土豆 的场景 画外音 嘿 收获真不小 我背回来了 7 个土豆 师 糟了 小老鼠的袋子怎么了 生 袋子破了 电脑演示 4 个土豆从袋子里漏了出来 师 根据你看到的情境提个数学问题 生 袋子里有 7 个土豆 丢了 4 个 袋子里还有几个 引导学生列出算式 7 4 3 同学们大胆想一想 还可编什么题呢 小结 老鼠太粗心 拿口袋不看清有破口没有 就用 结果土豆掉了 回 家妈妈肯定会批评它 孩子们千万不要学它粗心大意 做错事 2 练一练 电脑出示 5 师 这是一道连线题 先看左边的图 图上有 6 堆好吃的桃子 你看一看 哪 2 堆桃子的数量加起来是方框里的数字 7 就请你用线把它们连起来 比比 哪个小朋友连得又快又正确 学生连好后找个别学生说出连的结果 师 再看右边的图 有谁能够说出这幅图是要我们做什么呢 生 图上有 5 堆菠萝 哪 2 堆菠萝的数量加起来是 6 就用线连起来 师 小朋友说得真好 请你们自己独立完成右边的这幅图 学生连好后集体反馈 六 想一想 议一议 探索生活中的数学 师 通过刚才丰富的活动 同学们一定感受到了 数学就在我们身边 数 学就在我们的生活中 黑板上这些算式 每一个算式都可以反映许多生活中的 实际问题 昨天 老师就遇到了这样的问题 家里来了 6 位客人 可是只有 4 个杯子 缺了几个呢 用到哪个算式 师 同学们 下面让我们寻找生活中的数学 看看我们教室的环境 回想 生活的场面 想一个实际问题 用黑板上的算