科利亚的木匣2

科利亚的木匣 课堂实录 第二课时 师 同学们好 上节课我们了解了课文主要写了科利亚埋木匣 挖木匣和受启发三部分内 容 现在我们先来学习埋木匣这部分内容 也就是课文 1 到 3 自然段内容 科利亚是怎样 埋木匣的 他为什么要埋木匣呢 请同学们先自由地读一读一至三自然段 想好了之后跟 同桌讨论讨论 生自由读一至三自然段 师 可以交流了吗 谁来说说科利亚是怎样埋木匣的呢 生 1 科利亚先从家门口向前走十步 然后挖了一个大坑 把木匣放进去 用土盖好 踩 实 师 课文写科利亚埋木匣 写了好多个动作呢 谁能够把这些表示动作的词圈出来 然后 连起来说一说 生圈动作的词 生 1 动作的词有走 挖 盖 踩 撒 生 2 科利亚先从家门口向前走了十步 然后挖了一个大坑 把自己心爱的木匣放了进去 盖上土 用脚踩实 最后还在上面撒了一层细沙呢 师 课文写科利亚埋木匣 用了这么多动作的词 写得多好呀 同学们 让我们一起来读 一读一二两个自然段 生齐读一二自然段 师 那科利亚为什么要埋木匣呢 生 1 因为德国法西斯快要打到他们村子了 不得已 他们只好逃难 可是家时的东西又 不能全部带走 科利亚只能把自己心爱的木匣埋了起来 生 2 科利亚看见妈妈在埋箱子 觉得很好玩 就学着埋 我觉得科利亚真是太可爱了 师 聪明的科利亚虽然只会数到十 可是他仍然埋得那么细心 那么四年后 科利亚又是 怎么样挖木匣的呢 请同深默读课文四到十二自然段 边读边思考 科利亚是怎样挖木匣 的呢 生默读四到十二自然段 师 战争结束了 科利亚也长大了 他回到家乡后 是怎样挖木匣的呢 一共挖了几次 结果又是怎么样的呢 生 1 我知道他一共挖了两次 第一次 他向前走了十步 没挖到 第二次 他向前走了 五步 就挖到了 师 奇怪了 科利亚第一次向前走了十步为什么没有挖到呢 难道是他忘了当年的步数 或者挖得不够仔细 生 2 不是的 科利亚也是象四年前一样从家门口向前走了十步才开始挖的 生 3 他还挖得很仔细呢 他挖呀挖呀 坑已经挖得很深了 不没有找到匣子 他又朝左 边挖 朝右边挖 仍然没找到 师 那是不是木匣被法西斯挖走了呢 生 4 不会的 敌人连他们家的大箱子就没有挖到 怎么可能挖到科利亚的小木匣呢 再 说了 他埋的时候多认真呀 师 那是为什么呢 老师建议大家去读一读课文的九到十一自然段 也就是科利亚和小伙 伴们的对话 同桌互相读一读 一个读科利亚的话 一人读小伙伴的话 叙述部分可以不 读 师 同学们读得那么有味道 谁愿意读给我们大家听一听 生 1 生 2 读对话 师 听了他们的对话 你们明白了吗 科利亚为什么第一次挖不到木匣呢 生 1 我知道了 因为木匣是科利亚四年前埋的 那时候 他还小 步子也小 现在 他 长大了 步子比那时候大了一倍 所以 当他走十步的时候 就是挖不到的 师 那么第二次为什么走五步就挖到了呢 生 1 因为埋木匣的地方和房门口的距离是不变的 他小时候步子小 需要走十步才能到 达埋木匣的地方 他长大以后 步子就大了 只用走五步就能到了 师 原来是这样 科利亚经过认真思考后 改变了他的步数 果然挖到了他的木匣 谁能 够联系上下文业说一说果然的意思呢 生 1 因为前面科利亚猜测向前走五步就能挖到他的木匣 结果 他从家门口向前走了五 步真的挖到了他的木匣 猜测得到了证实 于是作者就用了果然这个词 师 解释得很好 生 2 果然这个词说明科利亚遇到了困难 科利亚又解决了这个困难 我觉得科利亚真聪 明 师 是的 只有肯动脑筋 才能找到解决问题的办法呢 请同学们一起读一读十一 十二 自然段 我们来感受一下科利亚的聪明吧 生齐读十一 十二自然段 师 第一次走十步挖不到木匣子 第二次走五步就挖到了木匣 科利亚从中受到了什么启 发了 请同学们读一读课文的最后一段话 生齐读最后一段话 师 科利亚受到了什么启发呢 生 1 科利亚懂得了时间一天天过去 人一天天长大 步子也在渐渐变大 师 原来是这样 生 2 是呀 时间一天天过去 步子也在渐渐变大 周围的一切都在起变化 这就是科利 亚从中受到了启发 师 很好 同学们 让我们一起来读一读这段话 生齐读这段话 师 那么你们从中又读懂了什么呢 生 1 我读懂了时间一天天过去 周围的一切事物都在起变化 生 2 我还读懂了我们不管做什么事情 都要随着情况的变化 采取不同的做法 师 是呀 周围的事物都是会变化的 我们只有像科利亚那样 勤于动脑 善于发现 才 能办好每一件事情哪 请同学们好好地把这一段话抄下来 生抄最后一段话 师 同