第1课时《折扣》导学案设计

导学案设计 课题折 扣课型新授课 设计说明 本节课主要解决 打折 的实际问题 教学设计中应突出以下 几点 1 注重情境教学 激发兴趣 教学设计中通过创设商场打折促销的情境 以及学生汇报课前 收集的材料 使学生知道 打折 是商家促销的一种手段 是把商 品降价出售 从而使学生对打折的相关知识产生浓厚的探究兴趣 2 注重联系生活实际 理解打折的意义 教学设计中 通过生活中的实例引导学生理解 打八折 的意 义 使学生充分认识到 几折就是十分之几 也就是百分之几十 从而明确折扣与百分数之间的联系及其意义 3 合理运用 解决实际问题 教学中 在学生充分理解 掌握折扣的意义之后 恰到好处地 进行训练 引导学生运用折扣的意义 根据题中的数量关系解决生 活中的实际问题 做到理论与实践相结合 加深对知识的理解 课前准备 教具准备 PPT 课件 学具准备 学生收集的关于商店促销的手段及折扣方面的资料 教学过程 教学环节教师指导学生活动效果检测 一 创设情境 导 入新课 6 分钟 1 情境创设 1 出示商场促销的 图片 2 引导学生交流课 前收集到的有关折 扣的资料 2 导入新课 打 折 是商家促销的 一种常用的手段 1 1 欣赏图片 2 汇报 交流课 前收集到的资料 2 思考折扣的意义 1 猜一猜 1 一件衣服的原价是 100 元 现在打五折销售 这 件衣服现在卖 元 2 一支钢笔的原价是 10 元 现在打八折销售 这 支钢笔现在卖 元 打折是一个商业用 语 也叫折扣 折 扣 的真正意义是 什么呢 二 探究新知 15 分钟 1 探究折扣的意义 1 课件出示 洗衣机 原价 1000 元 现价 800 元 电吹风 原价 100 元 现价 80 元 插座 原价 10 元 现价 8 元 2 想一想 商品打 八折时 原价与现 价有什么关系 说 明打八折是什么意 义 3 说一说 商品打 七五折 的意义 2 引导学生把折扣 改写成百分数 总结 八折 80 七五折 75 3 运用折扣知识解 决实际问题 1 课件出示教材 8 1 1 看课件演示理 解现价与原价的关 系 2 分组讨论原价 与现价的关系及打 八折的意义 3 讨论 交流打 七五折 的意义 2 小组内讨论如何 把折扣改写成分数 百分数 并在练习 本上完成练习题 3 1 小组讨论第 1 小题的解法 并独 立尝试解答 全班 交流 2 小组讨论第 2 小题的解法 并全 班交流 汇报解题 思路 2 填空 1 几折就是 也 就是 2 三折 八八折 五八折 3 一件商品打七折出售 是单位 1 表示 是 的 3 解决问题 1 一件衣服的原价是 200 元 现价是 160 元 这件 衣服打的是几折 2 一个书包八折出售 便 宜了 10 元 原价是多少 元 3 一件商品的原价是 100 元 现在打九五折出售 便宜了多少元 页例 1 第 1 小题 怎么理解打八五 折 谁是单位 1 学生试做 全班 交流 2 自学教材 8 页例 1 第 2 小题 全班 交流 订正 三 拓展提高 15 分钟 1 比一比 看谁是 当家理财小能手 某品牌的食用油原 价 50 元一桶 甲商场 满 150 元 返 25 元 乙商场 买 4 桶送 1 桶 丙商场 打八五折 销售 详见课堂活动 卡 2 一件商品 如果 用优惠卡买 可以 打八折 小明用优 惠卡买 便宜了 9 6 元 这件商品的原 价是多少元 1 分组讨论 完成 课堂活动卡 2 小组选派代表陈 述问题答案 4 某种商品的原价为 20 元 甲 乙 丙 丁四个商店 以不同的销售方式促销 甲店 打九折出售 乙店 买十送一 丙店 降价 9 出售 丁店 满 100 元打八折 1 小明买了一件商品 花 了 18 2 元 他是在 商店买的 2 小兰买了 10 件这种商 品 花了 160 元 小兰是 在 商店买的 3 如果买的多 到 店去买最便宜 四 课堂总结 4 分钟 1 通过这节课的学 习 你有什么收获 谈自己本节课的收 获 2 布置课后学习内 容 教师批注