教师沙盘培训心得

1 / 11教师沙盘培训心得沙盘游戏技能培训心得体会本次举办了为期一天的教师心理沙盘操作技能初级培训班，我很荣幸参加此次学习，尽管时间短、内容新，全面掌握操作技术有一定的难度，但学得轻松、愉快，体现了小组和团队的团结合作精神，收获很大、受益匪浅。尚宇红教授的授课，先后学习了沙盘游戏治疗的定义，基本理论与历史发展；沙盘游戏的基本条件与主要设置；个人的沙盘训练与分享；沙盘游戏的基本操作与注意事项；沙盘游戏的个案现场演示、分享；初始沙盘的意义、分析与理解；分角色小组操作练习；沙盘游戏治疗的基本主题及其分析；指导语与沙盘治疗技能练习；团体沙盘体验及带领要求；沙盘游戏在学校中的应用等。老师授课理论和实践结合紧密，语言生动流畅、课件图文并茂，直观形象，技术操作认真仔细，深受学员好评。沙盘操作技能培训是一个全新的领域，对我来说，接受和掌握是一个很大的挑战。但是通过学习，使我对沙盘游戏有了初步的了解和认识。今天又明白了沙子的特殊作用，对心理障碍者有特殊的治疗效果。通过沙具在沙盘上的呈现，就可以根据沙具的特定含义，明确来访者的心路历程。从中经过询问、分析、研究，对症下药。沙盘游戏的神奇效果是妙不可言的，但要全面掌握操作要领，不是一件容易的事，需2 / 11要不断的实践、探索、积累、反思、总结，才能功成名就，对初次触摸沙盘的人，前期准备要充分，指导者要根据操作程序，让来访者做好放松训练，尔后利用导语使之进入状态。人的心境不一样时，每个人的感受是不一样的。沙盘游戏是呈现来访者心理表现的一种形式，对来访者挑选沙具时，需要仔细观察，了解沙具呈现时的先后顺序，每件沙具对来访者的特殊意义，同时要得到多方求证，倾听来访者的故事。只有这样，才能对来访者的心理做出恰如其分的分析和科学的判断，达到治疗的目的。做为指导者，指导语尽管无一定之规，但需要因人、因情而宜，使来访者感到有收获。指导语要用中性语言、切记用刺激性的词。有时来访者在做沙盘游戏时，无需语言引导，只要陪伴就行。要想做好沙盘游戏，对非专业人员来讲，要走一段很长的路。这不仅需要努力和付出、而且要不断的实践和探索，才能逐渐取得成功。因此，我希望这样的培训形式多多益善。只有这样才能对承担心理辅导工作的教师起到帮助作用，把工作做得更出色。成长聆听艾浓老师督导有感4 月 1 日至 3 日，在这春暖花开的美好日子里，我有幸聆听了艾浓老师对西工区第二批部分沙游师的督导，使3 / 11我受益匪浅，也令我对沙盘游戏有了更清晰的认识。作为刚认识沙盘游戏的初学者，因为我们第三批老师上学期的学习内容主要是沙雕课，接触的是在室外大沙池上团体沙雕课，还没有上正规的沙盘课。在开始培训前，我的沙游知识仅限于自己在一些书籍当中看到的文字。对于沙盘游戏的作用、工作的流程、具体的操作方法都不是很熟悉，更别提再深层的内容了。在听培训前我还有些忐忑，怕自己听不懂老师的课。4 月 1 日，当艾浓老师走进培训会场时，我有些意外。因为她是那样的“接地气”和蔼可亲、平易近人。她甚至在培训前先了解我们学习的程度，以便根据我们的水平开展教学。在督导的过程中，她细致地讲解每一个沙盘呈现的内容，大到整个疗程中沙盘的状态，小到每一个沙具、每一道沙痕。她的讲解使我仿佛看到了每一个案例背后的那个孩子，体会到他或她的痛苦和快乐，体会到他们的能量流动和自我修复的过程。艾浓老师说的最多的是：“沙盘游戏中每一个沙具、来访者的每一个动作都有特定的含义。 ”这使我深刻认识到为什么沙游师在工作过程中一定要专注、一定要注意细节。在培训过程中，我也深刻体会到，作为一个沙游师一定要有一颗包容的心，面对来访者一定要采取接纳的态度，和来访者建立良好的关系。4 / 11在工作的过程中，既要有共情，又要做好情感的隔离，分清楚哪些是来访者的情感哪些是自己的，而这种情感的隔离还要不被来访者觉察到。同时，在工作过程中一定要采取中立的态度，尽量不去评价来访者的行为，不给他“贴标签” ，客观地帮助他完成转化。以前这些概念也在书中看到过，可是从来没有这次培训中深刻的感受。在督导过程中，我居然会在老师讲到一个沙盘或沙具时，产生烦恼、开心，甚至愤怒的情绪。这多么奇妙啊！沙盘游戏看起来简单，产生的能量可真是巨大。小小沙盘， “方寸之间，自有天地” 。我觉得这次的督导使我对沙盘游戏有了更清晰的认识，使我自己成长了很多。 “听君一席话，胜读十年书”也许就是这种感觉吧！现在我迫不及待地想给学生上沙盘课了，虽然我们还没有进行正式的学习，但我觉得这次督导下来我已经清楚了工作的步骤、注意事项、案例呈现方式等内容。更重要的是，我认识到沙盘游戏给孩子带来的帮助。在接下来的学习中，我将进一步完善自己的理论知识与实践经验，使自己早日成长为一个能帮助孩子的人。心理健康培训心得体会第二幼儿园带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与责任，我有幸参加了乌审旗首届校园心理健康节启动仪式及5 / 11全旗第三期心理健康教师培训。为期三天的培训使我受益匪浅。不仅有理论的学习，充实我们的大脑，同时还深入实践操作。使我对沙盘疗法有了更进一步的了解。使我在思想理念和工作能力等方面都有了较大程度的提升，真是感受颇深，受益匪浅。感受一：认识心理健康重要，促发展。通过本次的学习，我认识到了教师心理健康的重要性。我认为，教 123 下一页师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。感受二：提高自身素质，助成长通过培训，自身有了提高。我对心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的了解；通过对个别典型的案例的分析学习，对认识与识别心理异6 / 11常现象有了认识，而且有了一定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。要努力克服不良情绪的困扰，在不断提高知识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长，提高教育教学的整体效益。总之，在这次的培训的锻炼中，我增长了知识，扩大了视野，在业务水平上有了一定的提高，在以后的工作中，我将在原有的基础上，更进一步努力，将所见、所学根据实际运用到自己的教学工作，为本职工作尽己所能!沙盘游戏治疗基础培训心得这次学校进行心理教研培训，探讨的就是沙盘游戏在心理治疗中的作用。所谓沙盘学习，是指在治疗者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。沙盘游戏治疗很神奇，但是它并不神秘。作为心理咨询老师，必须很好地运用一些引导语和结束语，让来访者在一个自由和受保护的环境中进行治疗，而且在治疗的过程中，咨询师不要有过多的干涉，也不能有任何暗示，不能把自己的想法强加7 / 11到来访者身上，让来访者充分去感受，去挖掘自己的潜意识，我们要相信，来访者有自愈的能力， “助人自助”是当时老师常对我们说的一句话， 。而且，心理咨询师在做咨询的过程中，要培养自己的感觉，培养自己的灵敏度和洞察力，能够快速准确的捕捉到来访者的一切信息，能够和来访者的心灵产生共鸣，这样，治疗才会受到更好的效果，才能更好地帮助治疗者。鲁泉老师总结的三句话很好：感受大于思考，理念大于技术，体验大于技术。同时我也深深地体会到，不管是教哪门学科，作为一名教师，也要懂得心理学上的一些知识，把它运用到平时的教育教学活动中，在和学生的接触中，也要和学生建立起一种和谐的师生关系，也要给学生营造一种宽松舒服的学习氛围，让他在这个环境中学习感觉是快乐的，是受尊重的。我们这个班是这个学期重新建立起来的，也是在形成班风的阶段，我希望自己再用点心，把这个班良好的班风建立起来，让每个学生都能在这个班找到自己的一个位置，让自己真正成为这个班的一份子。我一直在思考该怎么做，该怎么做沙盘培训感悟首先说说沙盘游戏治疗的由来，讲这个话题不能不提美国伦敦的儿童精神病学家玛格丽特洛温菲尔德，他8 / 11受到威尔斯地板上的游戏书的启发，威尔斯发现自己两个儿子在地板上玩玩具，几次之后身上存在的问题消失了，便写了这本书，此数值时披露了这个现象，玛格丽特把玩具和沙盘结合到一起，并把它命名为“游戏天地技术”在前人的基础上做了提升，多拉卡拉夫又做了理论上的充实的技术上的拓展，正是命名为“沙盘游戏” ，1985 年卡拉夫创立了国际沙盘游戏治疗协会，到 1988 年美国成立了协会，1991 年沙盘游戏治杂志正式创刊，标志着沙盘游戏治疗以作为一种独立的心理治疗体系。其次我说一说对这个疗法的认识，卡拉夫说我什么也没做，我也不知道他们为什么好起来的，我们把老师做的个案与这句话对照一下，就会发现老师在整个过程中是有说话的，难道老师违背了卡拉夫的意图或是沙盘疗法的本原吗?这个问题我是这样理解的：卡拉夫那个时代或是之前，应是大部分针对儿童做沙盘游戏。儿童多动症、自闭症卡拉夫让其多做几次沙盘自然而然好起来，我认为是可信的，对于成年人恐怕要复杂一点，有些技术还是要用的，我从老师做的沙盘个案中看到了课本所讲的积极关注、重复，参与性技术，影响性技术，同感等等，这些东西不用我具体一一指出，每个人都能感觉出来，这些是我的个人理解，希望朋友们多发表不同意见促进我个人成长。由沙盘培训引发的联想9 / 11从我个人童年经历讲，我小时候 70 年代在农村几个小伙伴拿着玩具在沙子堆上做游戏，我也问过父亲，祖辈小时候都是玩过这个游戏的，我赞同老师讲的沙盘来自中国，我小时候还玩过“过家家”我认为他有点像戏剧治疗中的心理剧，中国许多地方或是方面一些好的东西缺乏提炼，生活到科学技术这个高度，以至于许多发明创造被外国人命名。我认为我们那代人是幸运的，自然而然的在很贫穷的条件下却享用外国的现代技术，而现在的儿童在物质条件优越的条件下却要花钱，请人并到专门的场合去接受这项技术，这很有意思，同时我还注意我们 70 后出现心理问题的比例比 90 后、00 后要小，我认为是社会的发展，人的生活方式改变了，群体减少了造成了儿童出现心理问题的概率增加了，现在教育尊重儿童的独立意识，过早自己一个房间，业余时间都花费在培训班上，不像我小时候，胡同里一大群孩子，上树掏鸟，下河捉鱼。爬山偷苹果，多么令人回忆呀!咨询大家对心理咨询原则牢牢遵守、坚持，做咨询时永远不要忘记我们心理咨询师是一门助人的行业，对求助者丝毫的伤害都是咨询师的失职和职业操守的违背。 说了很多，占用了大家很多的休息时间，所说所想可能有许多不准确的地方，希望各位老师、朋友批评指正，谢谢大家。10 / 11沙盘培训心得体会马山镇中心小学 董文文我很荣幸参加此次为期三天的心理教师沙盘操作技能初级培训班，尽管时间短、内容新，全面掌握操作技术有一定的难度，但学得轻松、愉快，体现了小组和团队的团结合作精神，收获很大、受益匪浅。对我来说沙盘操作技能是一个全新的领域， ，接受和掌握是一个很大的挑战。但是通过学习，使我对沙盘游戏有了初步的了解和认识。以往，对沙子的接触没感到有什么特别的意义，但是在培训现场，特定的环境中接触沙子，忽然赋予了奇妙的感觉。明白了沙子的特殊作用，对心理障碍者有特殊的治疗效果。通过沙具在沙盘上的呈现，就可以根据沙具的特定含义，通过来访者的诉说明确来访者的心路历程。从中经过询问、分析、研究，干预，帮助来访者解决心理问题。沙盘游戏的神奇效果是妙不可言的，但要全面掌握操作要领，不是一件容易的事，需要不断的学习、实践、探索、反思，才能成功，对初次触摸沙盘的人，前期准备要充分，指导者要根据操作程序，让来访者做好放松训练，利用导语使之进入状态，卸下防御。沙盘游戏是呈现来访者心理表现的一种形式，对来访者挑选沙具时，需要仔细观察，了解沙具呈现时的先后顺序，每