语文人教版五年级下册威尼斯的小艇教学设计

香格里拉市香格里拉市实验实验小学小学 张桂安 2017 年 5 月 11 日 26 威尼斯的小艇威尼斯的小艇 教学教学设计设计 教学目教学目标标 1 认识 6 个生字 会写 10 个生字 正确读写 小艇 船 艄 船舱 保姆 祷告 哗笑 停泊 威尼斯 纵横交叉 操纵 自如 手忙脚乱 等词语 2 朗读课文 背诵课文第 4 6 自然段 积累自己喜欢的 语句 3 通过学习课文 了解威尼斯独特的交情 小艇的特点 及它同威尼斯的关系 4 领会作者抓住特点和把人的活动同事物 风情结合起 来描写的表达方法 教学重点 教学重点 让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密 切关系 教学教学难难点 点 学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景 物 风情结合起来描写的 第一第一课时课时 一 导入新课 1 欣赏世界各地名胜 2 过渡 同学们 刚才我们一起欣赏了几张世界各地的 名胜图片 欣赏完这些图片 让我们感觉到地球村呀处处风 光秀丽 今天 老师要带大家到意大利东北部美丽的水上城 市 威尼斯去领略一下威尼斯独特的风光 3 板书课题 威尼斯的小艇 二 威尼斯简介 了解水上城市威尼斯 为学习课文作铺 垫 三 读课文 学习生字词 1 默读课文 勾画出生字 2 检查学习情况 四 初读感知 1 欣赏威尼斯风光图片 听范读 2 欣赏完威尼斯独特的风光后 同学们你们看到了些什 么 3 反馈交流 石桥 古建筑 河道 小艇 过渡 刚才和同学们一起欣赏完威尼斯的风光后 我们 都发现了一个共同的特点 威尼斯最多的就是别具一格的小 艇 那是为什么呢 请同学们用课文中的词语或段落来回答 五 学习第 1 自然段 过渡 学完第 1 自然段 让我们弄清了威尼斯为什么小 艇多 因为它是一座水上城市 小艇自然就成重要的交通工 具 接下来 让我们再次走进课文 看看大作家马克 吐温围 绕小艇写了哪些方面的内容 六 学习课文 归纳主要内容 1 快速浏览课文 归纳主要内容 2 交流汇报 1 小艇的样子 2 船夫的驾驶技术 3 小艇与人们生活关系密切 过渡 这节课我们先来学习前两部分 七 分组学习 1 明确学习任务 分小组学习 学习前两部分 2 各组交流汇报 3 教师小结 八 体会前两部分的写作方法 作者是怎样把威尼斯的小艇写具体的 作者通过细致的观察 抓住了事物不同的特点来描写 把威尼斯的小艇写得很精彩 九 总结全文 同学们 这节课我们感受到了这么奇特的异国风光 这 么令人难忘的威尼斯小艇 可是由于时间关系 小艇与当地 人们的关系我们留到下节课再来学习 十 板书设计 26 威尼斯的小艇 小艇的样子 长 深 窄 美 船夫驾驶技术 操纵自如 小艇与人们生活关系密切 第二第二课时课时 一 复习回顾 导入新课 课件出示小艇图片 让学生介绍小艇 教师小结导入新 课 二 提出要求 精读 品读 1 教师引语 学一回答问题 引导学生再次整体把握全 文 2 学生自读课文 思考 课文作者马克 吐温是怎样告诉 我们小艇与威尼斯之间的关系的 找出相关语句 说体会 简单批注 3 反馈交流 三 回顾全文 了解课文结构特点 四 总结全文 推荐阅读 1 总结全文 2 阅读文后 阅读链接 威尼斯之夜 并提出阅读要求 五 作业 1