浅谈“快乐教学”

浅谈浅谈 快乐教学快乐教学 我们知道 孩子从小接受教育 学习先进文化知识是必须的 我 们中国孩子也是非常刻苦的 天天从早学到晚 风里雨里从不间断 把 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 作为自己的座右铭 很多人感 叹 现在的孩子太苦了 所以我们教育工作者就需要在教学中寻找快 乐的元素 让孩子在学习中体会 苦中也有乐 激发学生的学习兴趣 这是缓解教学压力的最好方式 它能给学习活动注入新的活力 变被 动为主动 从学习知识上升到积极探索 从而激发求知欲望 为创造 性思维的发挥打下坚实的基础 教师教学中就应从激发学生学习的兴 趣开始 具体方式有如下方面 一 成为偶像 我们都有一个共识 那就是学生敬佩哪个教师 就会喜爱他所教 授的科目 正所谓 信其师则亲其道 所以 教师的举动都会成为痴迷 者模仿的对象 如果教师能够成为学生模仿的偶像 这能在很多程度 上激活学生 调动其学习的主动性 课堂就会成为师生共同表演的大 舞台 大家齐心协力 积极表现 谁还会感到累呢 如何成为学生的偶像呢 通过调查 80 左右的同学都喜欢公平 民 主 善解人意 知识渊博 有爱心的教师 作为教师 首先就应从诚 勇 才 德 理等方面努力 切不可高高在上 侮辱学生的人格 要从 爱出发 从严要求 建立民主的氛围 极端压制只会适得其反 其次 教师要加强自身素质的提高 以前总说要给学生一碗水 自己就得一 桶水 随着素质教育的不断深入 现在应改为 要给学生一碗水 我 们必须先有一井水 还得学会把学生引向浩瀚的江河湖海 让他主动 去找水 找更多的水 或许是淡水 还可能是盐水 这就要求教师必须 具备多方位的知识体系 一桶水是远远不够的 最后 多接触学生 做 到知己知彼 才能百战百胜 谈心是最好的方式 通过谈心可以知道 学生的需要什么 从而给学生什么 这样学生就会产生和老师在一起 是幸福的感觉 从而爱上学习 二 学会适当装傻 记得一位教师讲资本主义经济中谈到 生产过剩 时 他故意说 就 是指生产出的产品太多 人们不需要 供大于求 卖不出去了 这样就 造成资源过剩 刚到此处 个别同学就说 不对 不是没人要 是工人 买不起 老师说 难道我讲错了 工人为什么会买不起呢 课堂又有 人说 课文中生产过剩有双引号 那是代表特殊含义 课堂气氛一下 子紧张起来 瞬间 大家都忙着在课文中寻找答案 这样一反常态的 教学模式更加深了学生对 生产过剩 意义的真正理解 教师恰到好处 的装傻 反而刺激了学生动脑去思考 变教师搬教材教学 学生被动 听的局面为主动求学 思学 这种有张有弛的做法 符合学生集中注 意力约 20 30 分钟有效时间的生理特点 丝毫没有降低课堂质量 且充分调动了学生的表现欲 让他们自己通过双手找到答案 获得满 足感 从学习者变成研究者和探索者 从而真正成为学习活动的主人 三 利用顺口溜归纳 题干读几遍 然后找重点 错的不用管 合题那就选 这是我给 学生做不定向选择题编的顺口溜 学生容易掌握 对今后做题就有很 好的导向作用 同样 对部分知识归纳整理也可采用此类做法 记得 在讲 只有社会主义才能救中国 的小结部分我也是这样总结的 想跟 资本主义跑 帝 封 官僚把头摇 碰壁碰的没了着 无产阶级真伟大 三座大山被打垮 从此政权拿到了 社会主义走通了 在读该小结时 课堂气氛非常活跃 学生热情高 然后再提问相关内容 学生会很容 易答上来 这就是顺口溜的魔力 它新奇 浅显易懂 直观 形象 便 于记忆 不仅幽默 同时又有审美情趣 省时省力高效 四 多管齐下 应试教育在新世纪对人才的需要上充分暴露出局限性 面对科技 迅猛发展的今天 一贯的注入式 满堂灌 独霸课堂的单一方法抑制 着学生学习的主动性 会使学生养成好吃懒做 只等天上掉馅儿饼的 坏毛病 很不利于今后的发展 所以在教学过程中应摒弃这种做法 充分锻炼学生敏锐的思维能力 较强的分析和辨别能力 在掌握一定 知识的基础上善于归纳的能力 眼光独到具有创新意识和动手操作的 能力等等 怎么做到这些呢 多管齐下 1 调动学生多种感官积 极参与学习过程 使思维处于高度活跃状态 力求从多角度 多侧面 分析和理解所学知识 如动口说 动手写 动耳听 动脑思 各种器官 相互配合 既不会感到疲劳 并且会集中注意力 2 教学过程中学生 是主体 教师是主导 课堂只是舞台 因此 可以设计分组比赛的活动 学生一般自我表现的欲望强烈 这种刺激性活动他们比较喜爱 3 创 设情景 表演小品 例如 讲 保护环境 从小事做起 可以通过入乎情 理的生活情景表演来加深对保护环境的理解 从理论落实到行为上 4 开辩论会 因为道理总是越辩越明 根据所学内容 教师拟定题 目 在全班范围内开展 让学生在辩中悟 悟中学 自然各方面能