语文人教版二年级下册《三个儿子》第二课时教学设计

三个儿子 教学设计 教学目标 教学目标 1 复习生字 2 能正确 流利有感情地朗读课文 读出人物说话时的语气 3 欣赏课文 懂得要孝敬父母的道理 教学重难点 教学重难点 欣赏课文 懂得要孝敬父母的道理 教学准备教学准备 多媒体课件 生字卡片 教学课时 教学课时 第二课时 教学过程 教学过程 一 学写 聪 字 导入新课 今天程老师给大家带来了一个字谜 请看大屏幕 左边一只耳 总字在右边 你们猜猜看 是什么字 生 聪 ppt 出示谜底 聪 师 你真会观察 一下就猜出来了 师 这个字它还会说话 不信呀 你来看看它的构成 学生自由说 师 是的 一个会说话的字 来 伸出手 我们一起来写它 师范写 听到的 看到的 嘴巴说的 所有这些 我们都要沉淀 到心底 这样就是聪明的孩子 聪明的孩子和我一起书空 生书空 师 这节课我们要继续学习第 23 课 三个儿子 小手指 跟着老 师一起写课题 板书课题 师 来 齐读课题 生读 注意 子 读轻声 二 细读文本 合作探究 1 学习课文 2 6 自然段 Ppt 出示自由朗读课文的要求 读准字音 读通句子 能流利地通 读课文 师 看到大家读得这样认真 我们的生字宝宝又来了 敢挑战吗 注意读轻声 喊指名读 开火车读 齐读 师 你们读得真准确 学起于思 在这篇课文的最后 老爷爷说了 一句话 请你找出来 读一读 指名学生读 齐读 师 听到这句话 你有什么疑问吗 学生质疑 板书 一个儿子 师 对呀 明明是三个儿子 为什么老爷爷却说只看见一个儿子呢 师 疑问是一切学问的开始 要想搞清这个问题 咱们就一起来看 看这三个儿子吧 2 品读三个妈妈的话 体会阅读乐趣 师 请你们快速读课文的 2 6 自然段 找到三个妈妈对自己儿子 的评价 生读课文 并汇报 1 是啊 这位妈妈这样骄傲 另一位妈妈也不甘示弱 她是怎么 说自己的儿子的呢 2 这两个妈妈 一个这样夸自己的儿子 另一个又那样夸自己的 儿子 那么我们男生女生来比赛 男生读第一个妈妈的话 女 生读第二个妈妈的话 看看谁的儿子更优秀 3 第三位妈妈又是怎样评价自己的儿子的 生说 师 这位妈妈说的和前两位妈妈相比 你们觉得有什么不一样 生 没那么明显 师 普天之下 没有不爱儿女的妈妈 但她们的爱又不一样 第三 个妈妈的爱没那么明显 显得谦虚多了 谁来试着当一当这位谦虚 的妈妈 读一读她说的话 生读 师 多谦虚的妈妈呀 师 是呀 有的爱如火很是炙热 有的爱如水显得平静谦虚 三个 不同的妈妈 三种不同的心情 不同的语气 我们来再现当时的情 景吧 一起把三位妈妈的话齐读一遍 3 读读说说 体会 孝顺 美德 师 就这样 三个妈妈打了水 拎着水桶回家去 这时迎面跑来了 三个儿子 看 他们来了 他们在干什么 学生说 师 作者用上 一个 一个 另一个 把不同表现说得很清 楚 在生活中当我们碰上三个或三个以上不同事物时 也可以用上 这个句式 出示图片 操场上 森林里 大扫除 等 学生进行句式训练 师 好极了 作者用上一个一个另一个将三个儿子的不同表现写得 清晰明了 那你们最喜欢哪个孩子的做法 一起说 师 这个孩子是怎样做的呢 找出文段读 师 这是一桶怎样的水 生 重 找出文段读一读 师 有多沉 有多重 请你找出有关的词 生 可 直晃荡 走走 停停 痛 酸 师 突出这些词 我们会读得更好 来 咱们一起读 生齐读 师 是啊 一桶水可重了 妈妈多么希望儿子能帮他提水 可是那 个既聪明又有力气的儿子只顾着 生读 翻跟头 那个唱歌极 好的孩子只顾着 生读 唱着歌 唯独这个在妈妈口中没什么 的 他 生读 跑到妈妈跟前 师 他看到了妈妈的劳累 他是这样做的 生 ppt 出示第 11 自然段 生齐读 师 只有他听到了妈妈的心声 感受到了妈妈的辛苦 所以 ppt 出示文章最后一个自然段 生齐读 三 总结拓展 明理导行 师 是的 这一切被旁边的老爷爷看在眼里 难怪他这样说 三个 儿子 不对吧 我可只看见一个儿子 可文学到这儿 刚才大家提出的问题 现在你心里有答案了吗 老爷爷看到的是怎样的孩子呢 生 懂事 孝顺 板书 画心型 他很懂事 他很孝顺 师 我们回顾全文 你想对这三个儿子分别说些什么 生自由讲 师 是的 孝顺父母就是提一桶水这么简单 孝顺父母也是我们中 华民族的传统美德