牛津深圳初中英语八年级下册Unit 6 Pets Morepractice导学案（无答案）.doc

教学资料范本牛津深圳初中英语八年级下册Unit 6 Pets Morepractice导学案（无答案）编 辑：_时 间：_Unit 6 Pets Morepractice每日分享：Wisdom in the mind is better than money in the hand.脑中有知识，胜过手中有金钱。课题8B Module 3 Unit 6 More practice culture corner Project (第七、八课时P93 P95-96)学习目标1.语言知识：认识单词eventually, staff, rest 和短语 not .any more2.语言技能：(1)理解补充阅读板块中有关一条宠物狗的故事发展的情节。(2)综合运用本模块中所学的与动物和宠物相关的内容，通过分工合作撰写一则有关饲养某种宠物的介绍。3.情感态度：通过小组分工合作完成课题，培养团队合作学习的精神。学习重点撰写一则有关饲养某种宠物的介绍。学习难点整合资源，分工合作，有条理地完成课题。学习过程Step 1 Brainstorm.头脑风暴请同学们讨论以下两个问题：1. Do you keep a pet? 2. Would you like to keep one?Step 2 课前预习请同学们通过组内合作，查找资料等方式认识和理解下列单词及短语，并写出汉语意思。walk any more eventually staff woof Step 3 学习More practice 板块的先关内容1.学生阅读补充阅读文章，完成练习A。2.学生根据练习A中的每幅图片从补充阅读篇章中找出一到两句说明文字。如：Picture a :Picture b Picture c Picture d3.学生再次阅读补充阅读篇章，然后给这些句子正确排序。(a )Two boys took Robbie home and promised to look after him carefully.(b) Robbie was born on a farm, together with his brothers and sisters.(c ) A girl called Emma took Robbie home from the pet centre.(e) Robbie lived happily in the boys home at first.(f) The boys became interested in computer games and forgot about Robbie.(g) Robbie started a new life in Emmas house and lived happily from then on.4.学生完成练习B，思考在饲养宠物前需要考虑哪些问题。这需要学生的集体智慧，学生通过讨论来完成。Step 4学习Culture corner 板块的内容，了解英语中与“狗”有关的谚语的变迁。学生阅读Culture corner 板块的篇章。下面是与“狗”有关的短语和谚语。1.dog-eat-dog 残酷的；竞争激烈的2.dog-tired 筋疲力尽的3.Every dog has its day. 每个人都有属于自己的运气。/每个人都有时来运转的一天。4.His bark is worse than his bite.刀子嘴，豆腐心。5.let sleeping dogs lie 不要自找麻烦；不要自讨苦吃6.the dog days of summer 一年中最热的三伏天7.to rain cats and dogs 下倾盆大雨8.work like a dog 卖命工作9.You cant each an old dog new tricks. 老古董学不会新东西。Step 5 完成Project板块的任务。1.学生六至八人一组，其中一人为组长。各组讨论并从A部分提供的四种宠物中选择一种或其他本组想饲养的宠物。2.各组选定本组将要饲养的宠物猴，根据B部分“蜘蛛图”中的三个问题，由组长分配组员任务，要求每个组员就其中的某个问题查找并搜集资料。组员也可以分享自己上一课时回家作业中所搜集到的资料，由组长对搜集到的资料进行汇总和筛选。3.各小组成员根据整理好的资料依照C部分的范文撰写介绍，并配上合适的图片。4.学生当堂制作宣传海报，并由课代表负责装订成