语文人教版三年级下册妈妈的账单

20 妈妈的账单妈妈的账单 一 教学目标 1 知识与技能 1 借助拼音读通课文 2 了解课文主要内容 从中受教育 3 正确 流利 有感情地朗读课文 2 过程与方法 借助拼音读通顺课文 通过讨论学习明确课文要告诉我们的道理 认识到母爱的无私 3 情感态度与价值观 从课文的事例中受到人文教育 引导孩子做一个热爱劳动 热爱家庭的好孩子 二 重点难点 重点 认识到母爱的无私 难点 从中收到教育 懂得感恩父母 回报父母 三 学情分析 三年级下学期 学生已具备了一定的理解和概括的能力 再加上本文与孩子们现实生 活很贴近 从而使学生能自然而然地想到自己的生活体验 故此学习起来比较容易 因此 在理解妈妈的帐单的时会让他们心灵受到震撼的 四 教学过程 一 巧设悬念 激发兴趣 1 板书 0 60 2 质疑 看到这个特殊的算式 你有什么疑问 3 在算式下方打一个问号 这个问题的答案就藏在 妈妈的账单 这篇课文里 只要同 学们把课文读懂了 就知道是怎么一回事了 4 板书课题 妈妈的账单 提醒 账 的写法 贝字旁 与钱有关 出示实物 释 账单 这些记账或付账的单据就是账单 5 齐读课题 二 检查自习 攻克字词 1 检查字词 请小老师带读 出示词语 认读词语 彼得 收款 报酬 款项 账单 邮局 索取 慈爱 塞进 怀着 羞愧万分 小心翼翼 蹑手蹑脚 多音字 塞 sai 木塞 sai 边塞 se 阻塞 2 理解词义 芬尼 是德国货币单位 1 马克 100 芬尼 10 芬尼 5 角 蹑手蹑脚 就是轻手轻脚 不弄出一点儿声音 也形容偷偷摸摸 鬼鬼祟祟的样子 账单 记载货币 货物出入事项的单子 报酬 就是付出劳动后得到的酬劳 比如小彼得帮妈妈取回生活用品要 20 芬尼 款项 就是每一个项目多少钱 如愿以偿 就是实现了自己的愿望 小心翼翼 指特别小心 认真 一点也不敢疏忽 三 初读课文 整体感知课文的主要内容 1 这到底是怎样一份特殊的账单 为何 0 6 下面就让我们带着问题把课文齐读一遍 2 同学们读得都很认真 谁能告诉我们课文讲了一件什么事呢 出示填空 课文讲的是小男孩彼得给 索取他帮助妈妈做事的 当小彼得 时 同时也看到 这份帐单让小彼得感到 把索取来的报酬 了妈妈 的口袋 3 课文一共写了几份账单 分别是谁写的 用 画出账单上的内容 四 品读账单 感悟母爱 1 课件出示句子 小彼得的账单 1 10 岁的小彼得怎么想到给妈妈开这样一份账单的呢 课文第一自然段 2 从账单的内容可以看出彼得是个怎样的孩子 助人为乐 勤劳 听话 出示句式 我觉得他是一个 的孩子 因为他 过渡导入 读懂了彼得的账单 让我们再来看看妈妈的账单 2 课件出示句子 妈妈的账单 1 指导朗读账单 2 为十年一直 可以读出妈妈为彼得怎么样 付出的时间很长 为彼得成长 付出的艰辛 从 4 个 为 咱们可以体会出妈妈对小彼得的什么情感 深深的爱 从四个 0 芬尼 可以看出妈妈的爱是一种怎样的爱 不需要回报 体会妈妈无 私的爱 3 假若如果让你来填 你会填多少芬尼 3 比较账单 1 孩子们 现在让我们把小彼得的账单和妈妈的账单放在一起 再读一读 男女生读 同桌之间交流讨论 看看两份账单有什么不同 2 汇报交流 预设 金额多少 劳动量大小 劳动时间长短等 3 融情想象 感受无价 机动 十年的幸福生活 包含了许许多多数不清的小事 请你结合自己的经历想象一下 十年 来彼得的妈妈为彼得做过哪些事 3 品读计算 感受无价 我们不妨来算笔账 如果十年中的每一项都要付报酬 该付多少呢 1 一年 365 天 十年 3650 天 一天三餐 十年 10950 餐 该付妈妈多少报酬 2 妈妈给你买了十年衣服 洗了十年衣服 该付多少报酬 3 十年如一日 妈妈每天送你上学 接你放学 该付妈妈多少报酬 对 这笔账算不清也无法用金钱来衡量的 因为妈妈的爱是无价的 板书 无价 而妈妈为彼得付出的又何止这些 其实天下的父母是一样的 5 从中你能体会妈妈是一位怎样的妈妈 概括得出妈妈无私奉献 板书 伟大 无私 4 深化母爱 感悟无声 机动 妈妈什么都不要 为什么还给彼得写这份账单呢 你能解答吗 她期待小彼得能够 自己醒悟 而且她相信小彼得看了她的帐单会象她期待的那样 明白事理 改正自己的不当行 为 板书 无声 六 抓住词语 体会悔意 1 那小彼得读后心情又是怎样的呢 是从哪个词知道的 请同学们读最后一个自然段 2 看看你从哪些词读懂了小彼得 羞愧万分 的心情 3 指导朗读 那这几个词在读的时候应该怎么读呢 慢些轻些 4 表达感受 抒发情感 小彼得小心翼翼地把钱塞进妈妈的的口袋 从中可以看出小彼得是一个怎么样的孩子 此刻他内心会对妈妈说什么呢 如果现在他就来到我们中间 站在你们面前 你想对他说