数学北师大版一年级上册认识图形教学设计

认识图形教案 学科学科数学课题课题认识图形 年级年级一年级 主备主备 人人 王坚 时间时间2016 年 9 月 认识图形 教学目标 1 在分类 观察 动手操作等活动中 直观认识长方 体 正方体圆柱和球 初步认识这些立体图形的特点 并知道它们的名称 2 结合分一分 认一认 玩一玩等学习活动 积累观 察 思考 交流的学习活动动经验 3 培养观察 表达和归纳人 初步建立 空间观念 教学重点认识长方体 正方体 圆柱和球 教学难点对简单几何图形进行分类 教学准备 小组分工准备 带 3 个圆柱 3 个长方体 2 个正方体 两个球 教学过程备注 1 导入 师 今天啊 在我们教室里有着许多神奇的盒子 大家想去看看里 面到底隐藏着什么秘密吗 想 王老师已经把昨天发给大家学力 单上相类似的物品都变到了盒子里了 等一会儿我们就来研究他们 的秘密吧 在研究他们的秘密之前王老师想看看大家昨天我们发 给大家的学力单 你们分好了吗 你是根据什么来分类的呢 学 生回答 2 新授课 下面我们就以小组来讨论一下这个道题该怎么按照形状来进行分类 活动一 分一分 看一看 摸一摸 说一说 1 小组内讨论按形状分类该如何分 请小组上台展示分类的方法 是怎么分的 并用课件进行演示 2 师 现在我们已经把这些物品分成了四类 那么接下来我们在 自己的学具盒里面拿出一个和第一类类似的物品 我们来看一看 摸一摸这一类物品有哪些相同的地方呢 学生回答 补充完善 对了像这样的图形我们给它取一名字 长方体 并板书 3 师 那现在我们来看看第二类物品 请大家在学具盒中拿出一 个和第二类物品相似的物品 看一看 摸一摸这类物品有哪些相同 的地方呢 生回答 补充完善 对了像这样的图形我们把它叫做 正方体 并板书 4 接下来我们来看看第三类物品 请大家也拿出一个相似的看一 看 摸一摸 他们又有哪些相同的地方呢 生回答 补充完善 对了像这样的图形我们也给他取了名字叫做 圆柱 并板书 5 下面我们来看看最后一种物品 请大家拿出一个和他相似的一 个物品看一看 摸一摸他们有哪些相同的地方呢 生回答 补充 完善 像这样的物品我们也给他取个名字 球 并板书 活动二 认一认 说一说 1 游戏 一个同学拿物品 另一个说名字 先示范 再小组内 进行 2 发现游戏中有问题 有同学将长方体和正方体弄混淆 讨论 怎样把长方体和正方体区分清楚 说说你的好办法 再在全班交流 你们组找到的好办法 活动三 玩一玩 说一说 1 猜猜看 教师先为每组准备一个不透明的口袋 里面装好各种物体 游戏前 先进行师范 我摸到一个 上下一样粗 两头是圆圆的 平平的面 这是什么东西 明白游戏规则后请一个同学来摸 并描述 其他同 学猜 2 滚一滚 小组内在桌上滚一滚长方体 正方体 圆柱 球 发现 不好滚动的是 长方体 正方体 比较好滚动的是 圆柱 最好滚动的是 球 师 为什么比较好滚动的是圆柱 而球是最好滚动的呢 你能给我 们演示一下吗 学生上台演示 活动四 观看微课 今天淘气和笑笑也学习了认识这些图形 我们来看看他们有什么收 获 播放微课 淘气 小伙伴们今天认识了四个新朋友 他们分别是 长方体 正 方体 圆柱和球 笑笑 我知道长方体 长长方方的 有 6 个平平的面 面有大有小 而且不好滚动 正方体 四四方方的 有 6 个平平的面 面的大小 一样 也不好滚动 淘气 我还知道 圆柱 直直的 上下一样粗 两头是圆圆的 平 平的面 可以滚动 球 圆圆的 没有平平的面 最好滚动 三 练习 1 找朋友 连线 数学书第 71 页第一题 2 填一填 注意让学生边数边做记号 养成良好的习惯 3 搭一搭 让学生动手操作 并数