大班语言教案和教学反思—有趣的汉字_第1页
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第 1 页 共 3 页 大班语言教案和教学反思大班语言教案和教学反思 有趣的汉字有趣的汉字 活动目标 1 知道汉字是中国人发明的文字 2 能看着图画 象形字认读相对应的汉字 产 生对认识汉字的兴趣 对汉字符号有一定的敏感性 活动准备 1 挂图 2 幼儿活动材料 3 汉字卡片 可以都带有提手边旁的 活动过程 一 认识汉字 1 出示个别幼儿的名字 小朋友 请看这是谁 的名字 请你念一念 2 原来我们小朋友的名字都是用汉字写出来的 你们知道是怎么写的吗 是一笔一划地写出来的 教师可在黑板上写一写给幼儿看一看 3 我们现在看过了汉字的样子 还知道汉字是 一笔一划写出来的 出示挂图一 现在请你找一找 哪些字是汉字 你为什么觉得他是汉字 方块的 一笔一划 4 教师介绍汉字的由来 你们知道汉字是哪个 第 2 页 共 3 页 国家发明的吗 聪明的中国人 所以我们中国人上 小学的时候就开始学习认识汉字 写汉字 二 认识象形字 1 最早以前的汉字不是这样的 看 这就是很 早以前的汉字 出示一个象形字 你们能猜出它是什 么字吗 幼儿自由想象猜字 你觉得这个字看上去 像什么 为什么 2 出示旁边的图画 你们猜得对不对 它是什 么字 幼儿猜后就出示旁边的图画部分及相应的汉 字 小结 你们刚才看到的这个字叫 象形字 是 我们中国最早发明的文字 它是从各种具体形象的图 画中创造演变过来的 3 出示另外的象形字 老师这儿还有一些象形 字 你们想来玩一个游戏吗 老师这里有一张操作卡 有的是象形字 有的是汉字 字宝宝都只有一个很孤 单 请你们帮这些字宝宝找一个好朋友 让他们变成 一对 好吗 记住不要送错了 图片宝宝在第一间房 子里 象形字宝宝在第二间房子里 汉字宝宝住在第 三个房间里 幼儿操作 教师巡回观察 及时进行 指导 4 教师对幼儿的操作进行讲评 讲评时注意 第 3 页 共 3 页 放的位置和匹配是否正确 三 有趣的汉字 1 刚才我们认识了这些汉字 你还认识什么汉 字 幼儿自由说一说 2 出示吹 喝 吃三个字 请你们看看这几 个字 它们有什么地方是一样的 理解口旁的字和 嘴的动作有关 小结 这些真是有趣的汉字 我们看 到这样的旁边有个口的字 就知道这些字和我们的嘴 巴有关系了 3 我
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