浙教版科学九上 1.5 酸和碱之间发生的反应 同步练习（II ）卷.doc

浙教版科学九上 1.5 酸和碱之间发生的反应 同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列图像分别与选项中的实验过程相对应，其中正确的是（ ）A . 向部分变质的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸B . 向一定量稀盐酸中逐滴加入水C . 常温下，等质量的锌和铁分别与足量同溶质质量分数的稀盐酸反应D . 电解水生成气体的体积2. （2分）在氢氧化钠溶液中加入一定量的稀盐酸后，下列实验能证明两者恰好完全中和的是（ ） A . 滴入适量FeCl3溶液，溶液变黄，但无沉淀生成B . 滴入几滴酚酞试液，酚酞试液不变色C . 测得反应后溶液中Na与Cl的个数比为11D . 滴入适量AgNO3溶液和稀硝酸，观察到有白色沉淀3. （2分）运用图示法可以帮助我们巧学科学。下列科学知识用相应图示表示正确的是（ ）A . B . C . D . 4. （2分）下列化学反应属于中和反应的是（ ）A . CaO+H2OCa（OH）2B . HCl+AgNO3AgCl+HNO3C . 3H2SO4+2Fe（OH）3Fe2（SO4）3+6H2OD . H2SO4+BaCl2BaSO4+2HCl5. （2分）生活中，常要清洗、去除油污用下列物质清洗、去除油污时，利用“溶解”原理的是（ ）A . 厨房里，用加了洗洁精的水清洗餐具上的油污B . 就餐时，用纸巾擦拭嘴角的油渍C . 汽车修理厂，用汽油清洗手上的油污D . 厨房里，用炉具清洁剂（含氢氧化钠）清洗炉具上的油污6. （2分）下列叙述错误的是（ ） A . 用酒精和碘配制消毒用的碘酒属于溶解B . 用洗洁精清洗碗筷上的油污属于乳化C . 在铁制品表面涂油、刷漆，能隔绝空气和水，起到防锈的作用D . 用赤铁矿（主要成分是氧化铁）炼铁的反应是：CO+FeO Fe+CO27. （2分）在混合物中逐渐滴加X溶液，产生的气体或沉淀质量与X溶液质量之间的关系如图所示，则符合的选项是（ ）A . AB . BC . CD . D8. （2分）如图是稀硫酸和NaOH溶液反应的pH变化曲线，以下说法正确的是（ ）A . 向C点溶液中滴加氯化铁溶液，产生红褐色沉淀B . 该反应是稀硫酸滴入NaOH溶液中C . A点溶液的溶质有三种D . 可以用氯化钡溶液检验二者是否恰好完全反应9. （2分）碱性溶液，可降低蔬菜上残留农药的毒性浸泡蔬菜时应加入（ ）A . 纯碱B . 白酒C . 白糖D . 食醋10. （2分）自来水消毒过程中常会发生甲、乙两个化学反应。其反应的微观过程可用下图表示下列说法正确的是（ ）A . 物质a、d都是氧化物B . 气体b不能用排水法收集C . 物质c的溶液pH 大于7D . 气体e具有可燃性二、 填空题 (共7题；共32分)11. （4分）在酸溶液中滴入紫色石蕊呈_色，在碱溶液中滴入无色酚酞呈_色。12. （4分）又到六月荔枝成熟的季节，九年级的几个同学结伴到彬彬家去摘荔枝和进行野炊活动（1）小美吃了一颗荔枝，赞不绝口：“真甜！”荔枝“甜”，是因为荔枝中富含_（填基本营养素名称）（2）东东上网查阅了有关荔枝中营养成分的信息（如图），其中“铁、硒”是人体必需的_（填“常量”或“微量”）元素（3）灵灵被蚊虫叮咬了，又痛又痒，蚊虫分泌的蚁酸呈酸性，她应该涂抹的是_（填“食酸”或“牙膏”）（4）小美利用_检验处彬彬家的井水是硬水，在日常生活中，将硬水转化为软水的常用方法是_ （5）野炊结束后，同学们用洗洁精来洗碗，是因为洗洁精对油污具有_（填“乳化”或“溶解”）主要（6）他们还发现荔枝园旁边的水稻叶子发黄，并倒下了一片，都认为应该向稻田施用的复合肥是_ACO（NH2）2 BKCl CCa3（PO4）2 DKNO3 13. （5分）硫酸、盐酸是工业上常用的两种酸。 （1）打开盛有浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来的原因是_； （2）对于硫酸而言，溶质的质量分数越大，溶液的酸性越强，常温下，10%稀硫酸的 pH_（填“大于”“小于”或“等于”）2%稀硫酸的 pH；（3）稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质的根本原因是都含有相同的_离子。14. （5分）化学源于生活又服务于生活，请用化学知识解释下列问题：（1）走近花圃闻到花香，从微观角度解释是因为_（2）喝了汽水后常常会打嗝，原因是_ （3）食物保存在冰箱中不易变质，是因为化学反应速率与_有关（4）用洗涤剂清洗沾有油污的盘子，是因为洗涤剂具有_作用（5）蚊虫的分泌物中含有一种酸性物质，人被叮咬后患处肿成大包而痛痒，可涂_（填一种生活用品）减轻痛痒15. （4分）在推进城乡一体化进程中，要坚持开发与环保并重某化学课外活动小组在调查一化工厂时，发现该厂有甲、乙两个车间，排出的废水澄清透明，经分析知分别含有三种不同的离子，两厂废水中共有K+、Ba2+、Cu2+、OH、NO3、CO32六种离子 （1）将甲、乙两车间的废水按适当的比例混合，可以变废为宝，既能使废水中的Ba2+、Cu2+、OH、CO32等离子转化为沉淀除去，又可以用上层清液来浇灌农田清液中含有的溶质主要是_（填写物质的化学式） （2）经检测甲车间废水pH=12，则乙车间废水中含有的阴离子是_ （3）根据所学知识判断，Cu（NO3）2 和 Ba（OH）2溶液能否反应？若能反应，写出化学方程式：_；若不有反应，写出理由：_ 16. （6分）在做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液缸中盛有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液（不考虑其他杂质）为了对废液进行处理，某同学做了如下实验：取废液缸上层清液40mL于烧杯中，逐滴滴入碳酸钠溶液至过量，滴入碳酸钠溶液的质量（x）与有关量的变化关系如图所示图中纵坐标（y）轴表示_，OA段发生反应的化学方程式为_，反应进行到B点时，溶液中所含溶质是_，C点溶液的pH_7 17. （4分）在一定量的氢氧化钠稀溶液中逐渐滴加溶质质量分数为 0.73%的稀盐酸，反应过程中不断搅拌并及时测量不同时刻溶液的温度与 pH，记录数据如下表：反应时间/s0255075100125150175200滴入稀盐酸体积/mL048121620242832pH13.213.012.712.412.17.02.01.61.3温度/36.937.538.038.538.839.239.038.838.6（1）上述过程能够说明氢氧化钠与稀盐酸发生反应的依据是_。（2）观察如表发现，当反应时间在 125 秒时，氢氧化钠与盐酸恰好中和，其化学方程式为_。（3）小金同学提出也可以利用氢氧化钠固体来代替氢氧化钠溶液，在其中滴加稀盐酸，测量反应过程中温度的变化情况也能达到同样的实验目的，你是否认同此方案？_，原因是_。三、 解答题 (共3题；共24分)18. （6分）阅读下面的材料，回答下列问题：过氧乙酸在常温下是一种无色有刺激性气味的液体，易挥发，易溶于水和醋酸它对呼吸道黏膜有刺激性，高含量的过氧乙酸溶液对皮肤有腐蚀性一般商品过氧乙酸是40%的醋酸溶液，使用前通常先用蒸馏水等将其稀释，消毒时可用喷雾法消毒，也可将其配制成0.2%的水溶液洗手消毒过氧乙酸不稳定，易分解生成无毒物质，若用喷雾法消毒，过氧乙酸在半小时内就可完全分解 （1）质量分数为40%的醋酸溶液的pH _7（填“大于”或“小于”或“等于”）溶质是 _（填化学式） （2）稀释过氧乙酸的操作 _（填“能”或“不能”）在铁制容器中进行，该操作的步骤依次为_、量取、混匀，然后装瓶贴上标签，量取操作中必须用到的仪器有量筒和_（填仪器名称） （3）100g过氧乙酸的质量分数为0.2%的洗手液中含过氧乙酸_g （4）根据过氧乙酸的性质，用过氧乙酸喷雾消毒过的房间，人若要进去，应注意什么？_ 19. （10分）一辆有约 30 吨硝酸的罐车在某厂道路发生侧翻，硝酸泄露，散发出黄色烟雾，流到石灰石地面，发出嘶嘶声，产生大量气泡，泄露出来的硝酸不断流进路边的排水沟，气味十分刺鼻。（1）由题给信息可知，硝酸的物理性质是_；它泄漏到石灰石地面发出嘶嘶声，说明硝酸与石灰石发生了化学反应，生成的气体是_。（2）硝酸见光后，除分解生成二氧化氮气体外，还生成水及占空气体积分数约 21%的气体，实验室保存硝酸应密封，遮光保存在棕色瓶内，放在低温阴凉处，硝酸见光分解的化学方程式为_。（3）为消除硝酸对环境的污染，对泄露的酸必须处理，经济上合理、对环境污染小的化学处理方法是_。 20. （8分）土壤的盐渍化是导致我国耕地减少的一个重大威胁，因为盐渍化之后土壤的 pH 会远高于 7（成为盐碱地），导致大多数植物难以生存。某科技攻关小组已尝试在一盐碱地上种植某种农作物，欲使农作物生长更好须采用多种措施，其中一种措施就是用碳酸水浇灌农作物，请运用所学知识解释采用碳酸水浇灌农作物的道理。 四、 实验探究题 (共6题；共30分)21. （8分）实验小组同学向盛有2ml稀硫酸的试管中加入2ml氢氧化钠溶液，未观察到明显现象。【提出问题】两者是否发生了化学反应？（1）【实验探究】将盛有上述实验混合液的试管标为，如图甲。小华：测得实验所用稀硫酸的pH7，试管中溶液pH7。于是得出结论：_。小敏：取两支试管，编号为和，分别加入稀硫酸和试管中溶液各2ml，逐滴滴加Na2CO3溶液至过量，实验过程与现象如图乙，由此他得出了与小华一样的实验结论。（2）【反思评价】小军认为小敏在实验设计中存在不够严密的地方，请帮他指出：_。（3）【交流讨论】试管中的溶液中有哪些溶质？同学们分析了两位同学的实验过程，一致认为没有H2SO4 ， 其理由是_。在此基础上，同学们提出了二种推理：推理1：含有Na2SO4、Na2CO3和NaOH推理2：含有Na2SO4、Na2CO3正确的是推理_（选填“1”或“2”）。22. （3分）小金用三个方案对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究。已知：氯化钠溶液显中性氯化铜易溶于水。请回答： （1）方案一：先向试管中加入约2mLNaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色，证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应。从微观的角度分析，该反应的实质是_；在滴入稀盐酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，产生气泡的原因可能是_。 （2）方案二：取2mLNaOH溶液于试管中，滴入一定量的稀盐酸，振荡后加入镁条，若没有明显现象，则NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应。你认为方案二可以证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应吗？理由是_。 23. （4分）学习酸碱中和反应时，很多同学对其产生了探究兴趣 （1）甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，用手轻轻触摸试管外壁，感觉发烫，于是他得出“酸碱中和反应是放热反应”的结论，乙同学认为甲同学推理不合理，他的理由是_ （2）乙同学为了验证甲同学的结论，将实验加以改进：将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出氢氧化钠溶液温度随加入稀硫酸质量的变化，如图所示： 由图知，稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的反应是_（填“放热”或“吸热”）反应从A到B过程中，烧杯中溶液pH_（填“变大”“变小”或“不变”）B到C的过程中，烧杯内溶液中含有的阳离子有（填离子符号）_（3）为了测定所用稀硫酸中溶质的质量分数，做了以下实验：取50g这种稀硫酸，加入40g溶质质量分数20%的氢氧化钠溶液，两者恰好完全反应 试计算：所用稀硫酸中溶质的质量分数反应后所得溶液中溶质的质量分数24. （3分） （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成 _色，说明蚁酸溶液显酸性； （2）小芳同学根据蚁酸中含有 _元素，推测出一种生成物是水；（3）另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想：猜想：该气体是CO2；猜想：该气体是 _；他们将蚁酸分解产生的气体通过如图的装置实验时装置A中无明显变化，则猜想_（填“成立”或“不成立”）；若猜想成立，则：实验时装置B的作用是 _；实验时装置C中的现象是_；实验时装置D中发生反应的化学方程式为 _；（4）讨论交流从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是 ；（5）【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒下列物质中，你不会选择的物质是 A . 苏打水B . 肥皂水C . 食醋D . 氨水25. （3分）下面是某小组同学学习氢氧化钠和稀盐酸反应时的实录：在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，插入温度计测量溶液的温度。用胶头滴管吸取10的稀盐酸逐滴加入到氢氧化钠溶液中。（1）探究实验中的能量变化：在实验过程中，随着稀盐酸的不断滴人，溶液的温度逐渐升高，你认为溶液温度升高的原因是；_（2）探究反应终点问题：用什么方法证明此反应已恰好完全进行?小红说：在实验后所得溶液中滴入几滴无色酚酞试液，若溶液颜色没有变化，则反应恰好完全进行。小文说：在氢氧化钠溶 液中预先滴入几滴无色酚酞试液，然后再加入稀盐酸，若溶液颜色刚好变成无色，则反应恰好完全进行。你认为：不正确的是_ ，理由是_（3）关于实验中的细节和意外情况：实验中，稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加，这样做的目的是：