大班公开课 美术活动《漂亮的花》说课稿_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 大班公开课大班公开课 美术活动美术活动 漂亮的花漂亮的花 说课稿说课稿 美术活动 漂亮的花 说课稿 渭南白水县幼儿园 胡利萍 设计思路和教材分析 幼儿也非常爱花 爱草 爱叶 经常画它 唱它 抚摸它 摆弄它 这是幼儿 爱美 情感的自然流露 我受花店里花的启发 何不把这些美丽的花 搬 到 我们的教育中来 从而美化我们的环境 陶冶幼儿的 性情 使幼儿感受生活中的美 萌发审美 表现美的 情趣 因此 我就选择了美术制作纸花活动 大班幼儿的动手能力已有一定的基础 让幼儿尝 试做花 能使幼儿的动手能力进一步得到发展 满足 幼儿尝试的欲望 设计意图 爱美之心 人皆有之 但人的审美能力不是 天生的 而是在后天从小培养起来的 幼儿在日常生 活中 在成人的正确引导下 感受和理解着存在于自 然 社会中的美 无论是幼儿园环境的变化 还是大 自然五光十色的景物和多姿多彩的变化都能引起幼儿 的注意 激发审美情感 使他们受到美的陶治 有计 划地引导幼儿参加美术实践活动 可以更有效地促进 第 2 页 共 3 页 幼儿对美的感受力 理解力和表现力的发展 因为在 美术教育中 教师引导幼儿欣赏的美是更集中 更典 型的美 即艺术的美 幼儿在美术活动中将自己在日 常生活中 美的印象和感受 通过美术手段具体表现 出来 这不仅能加深幼儿对美的理解 而且能使其不 断追求美 探究美和表现美 说目标 幼儿园工作规程 幼儿园保育教育目标中明确 指出美育的目标是 萌发幼儿初步感受美和表现美的 情感 依据 规程 中指出的美育目标 结合大班 幼儿身心发展的特点 确立了本次艺术活动的目标为 目标一是情感目标 引导幼儿欣赏花 感受花的 色彩美 造型美 体验成功的快乐 目标二是能力目标 让幼儿尝试做花 掌握做花 的基本方法 能初步表现出艺术的美 说教学方法 在活动设计中我主要运用了 先练后讲 的尝试 原则组织教学 先练 是让幼通过看看 试一试来 发现问题 解决问题 学习知识技能 后讲 是教 师给予幼儿操作者的正确指导 启发 评价与鼓励 第一 激发幼儿主动尝试的愿望 第 3 页 共 3 页 运用创设尝试环境的方法 让幼儿观察各色我做 的花 激发幼儿愿意尝试的积极情感 第二 给幼儿各种尝试材料 丰富的尝试材料是幼儿进行尝试的物质基础 我 让幼儿根据观 察后的感受猜花是怎么做的 鼓励幼儿想一想 试一试 让幼儿自己选择自己喜欢的颜色的纸操作 幼儿尝试后 让幼儿自己比较 讨论 讲述 第三 教师讲解 帮助幼儿解决难点 帮助幼儿归纳整理
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