语文人教版四年级下册以诚待人

口语交际口语交际 以诚待人以诚待人 教学目标 教学目标 1 根据 以诚待人 的主题 通过情境表演 谈谈自己的看法 懂 得以诚待人是一种良好的品德 2 激发学生待人诚恳 讲信用的思想情感 3 培养在众人面前发言的胆量 注意发言时要做到举止大方 态度 诚恳 语言流畅 4 学会向同学和社会提出以诚待人的合理倡议 教学重难点教学重难点 1 重点 学习以诚恳的态度 真诚的语言与他人交际 2 难点 学会在生活中以诚待人 设计理念 设计理念 第二单元围绕 诚信 这个主题展开学习 单元中的四篇课文 向学生们讲述了人们真诚待人处事的故事 让学生们因故事中主人 公的真诚而感动 而语文园地中的口语交际 以诚待人 是这些课 文的延伸 教学中 要增强学生之间交际的兴趣 创设与学生生活 息息相关的情境 引导学生入情入境 要让学生联想到自己生活积 累中的真实情节 在真实的交际实践中体现出交际技巧 要让学生 从自己身边生活的点滴中去感受以诚待人的喜悦 做到以诚待人 诚 实做人 教学设计中 优美的过渡语言 课外知识的穿插也可以进 一步升华 以诚待人 这个主题 授课过程 授课过程 一 故事引入 引出一 故事引入 引出 真诚真诚 1 上课前 老师想给大家讲一个故事 一天一个乞丐来到了美国一家面包店内 当店员包好一个面包 准备递给他时 发现他的手很脏 感到很反感 店员把面包捏在手 里犹豫了一下 这时 正赶上老板走过来 看到了这一情景 连忙接 过店员手中的面包 非常有礼貌地递给那个乞丐 并微笑着说 欢迎您再次光临 乞丐走了 店员不解地问老板 您干吗要亲自招呼这样的人 呢 老板回答说 这是起码的商业道德 是我们做生意的秘诀 后来这个面包店成了美国最大的面包店 2 故事讲完了 想一想 那个老板所说的秘诀是什么 3 是呀 孩子们 就是这个 诚 字让这位老板在美国赢得了 许多人的赞扬 赢得了威望 并且使他的生意越做越红火 板书 诚 师 这个 诚 究竟包括的是什么意思 学生 诚实 学生 诚意 学生 诚信 学生 真诚 学生 坦诚 4 小结 是呀 只要我们做到诚实 真诚 坦诚 相信我们 身边遇到的所有问题都能够解决 以诚待人是一种美德 它既体现 了一个人的道德修养 又能使人与人之间和睦相处 增进友谊 今 天 让我们一起走进口语交际 以诚待人 板书课题 二 欣赏录像片 感悟二 欣赏录像片 感悟 真诚真诚 请同学们仔细欣赏下面两个录像片 想想同一件事 不同的处 理方法 结果为什么会截然不同 附两个录像片 1 学生乙边走边吃小食品 随手将包装袋扔在了操场上 学生甲 站住 谁让你扔垃圾 你怎么这么不讲卫生 太不像话了 快把它捡起来 学生乙 你管得着吗 凭啥让我捡起来 2 学生乙边走边吃小食品 随手将包装袋扔在了操场上 学生丙 这位同学 请你不要乱扔果皮纸屑 校园是我家 维护靠 大家 请您以后不要乱扔果皮纸屑了 好吗 学生乙 连忙捡起了垃圾 低着头 不好意思地 对不起 是我 的不对 我今后再不会这样了 3 同学们 你看了两个录像片 你认为哪一个同学的做法对呢 为什么 学生 我认为丙做得对 因为他的态度比较好 容易让人接受 学生 我也认为丙做得对 因为他以理服人 三 延伸文本 畅谈三 延伸文本 畅谈 真诚真诚 1 在第二单元中 我们学习了四篇课文 分别是 中彩那天 万年牢 尊严 和 将心比心 这四篇课文都是与 以诚待人 有关的 你能结合课文说说什么是 以诚待人 的表现吗 2 你能说说生活中你是怎么以诚待人 或者你知道的以诚待 人的事情吗 请先在小组内互相商量一下 组员合作用一两句话概 括出每个例子 再在全班交流 四 将心比心 学习四 将心比心 学习 真诚真诚 1 既然生活中需要真诚 那么 我们应该怎样真诚地对待每 一个人 每一件事 看看在这种情况下 如何以诚待人 事例 张叔叔有事找小明的爸爸妈妈 可是父母亲都不在家 小明 该怎么办 请同学们观看录像片 在看的时候 同学们边看边想 跟平时 自己接待客人的做法对比一下 看看他们有哪些地方做到了以诚待 人 哪些地方做得还不够 2 请同学们自己模拟一下这种场景 3 师总结 其实这就是一种最好的以诚待人的方法 真诚 有礼貌 板书 五 图片辨析五 图片辨析 学会学会 真诚真诚 课堂小结 同学们 以诚待人是一朵馨香的花朵 让他人陶醉 使自己芳香 以诚待人是一首古老的诗歌 让