数学北师大版五年级下册体积单位教学设计

体积单位 教案设计 1 教学目标 1 认识常用的体积单位 立方厘米 立方分米 立方米 初步建立 1 立方厘米 1 立方分米和 1 立方米实际大小的表象 2 在操作交流中 感受 1m 1dm 1cm 的实际意义 进一步发 展空间观念 2 教学重难点 重点 认识常用的体积单位 难点 帮助学生建立 1 立方厘米 1 立方分米和 1 立方米实际大小 的表象 能正确应用体积单位估算常见物体的体积 三 教学设计 1 新课引入 师 今天我们来学习一个与单位有关的内容 出示课件内容 师 如果我要测量正方体一条棱的长度 要用什么单位 生 长度单位 课件演示 师 如果我要度量正方体一个面的大小 要用什么单位 生 面积单位 课件演示 师 上节课我们学习了体积 物体 所占空间的大小 就是物体的 体积 师 那度量这个正方体的体积 我们能用长度单位吗 面积单位呢 师 看来我们需要学习一个新的单位叫 体积单位 生 体积单位 课件演示 师 这样一个小正方体其实就是一个体积单位 那如何来度量这个 大正方体的体积呢 我们来看 师 这样的一个小正方体 就是我们今天学习的体积单位 板书 2 新课教学 师 常用的体积单位有三个 立方厘米 立方分米 立方米 边说 边指给学生看 半分钟玩一个小游戏 我说你指 认识 1 立方厘米 师 表面上我们看似认识了这三个单位 但是要对这三个单位有深 刻的认识 我们可要讲究方法哟 师 棱长是 1cm 的正方体 体积是 1 立方厘米 齐读 师 接下来我们量一量 验证棱长究竟是不是 1cm 师 这是 1 个标准的 1cm 生活中的物体并不是都那么规则的 我 们需要估一估 师 整理箱中哪些物体的体积大约是 1 立方厘米 生 花生米 与 1 立方厘米比对 师 生活中还有哪些物体的体积大约是 1 立方厘米呢 口袋中准 备实物 师 其实 1 立方厘米就在我们身上 伸出食指 食指的一小节体 积大约就是 1 立方厘米 师 接下来 我们闭上眼睛 想一想 1 立方厘米有多大 用手势 表示 1 立方厘米的大小 睁开眼睛 将你手势的大小再进行调整 尽可能的接近 1 立方厘米 与 1 立方厘米比对 师 想知道 10 立方厘米有多大吗 想知道 100 立方厘米有多大吗 2 认识 1dm 师 刚才我们通过读一读 量一量 估一估 想一想的方法来认识 了 1 立方厘米 接下来我们将以小组为单位自主学习剩余的两个单 位 有信心吗 师 等等 开始之前老师还是要明确一下要求 第一 组长负责好 组织组员完成学习单上的学习任务并做好记录 第二 拿到学习单 先读一读什么是 1 立方分米 然后再按顺序的进行 出示学习单 1 立方分米讲评后 记得估计纸巾盒大小 抽屉大小 1 立方米讲评后 记得估计能容纳多少个同学 讲台的大小 师 我们都认识了这 3 个单位 分别是 学生说 师 如果我给你一个物体 你能不能找到合适的单位来度量它的体 积呢 3 巩固练习 1 出示书本 39 页练一练的第二题 2 修改书信 4 全课总结 估计体积很小的物体时 我们要用 单位 估计体积一