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第 29 课数星星的孩子教学设计 知识与技能 1 认识 9 个生字 会写 12 个字 同时习得识字 写字的方法 2 学习并积累词语 如 无数 珍珠 汉朝 天文学家 距离 清楚 钻研等 3 把课文读正确 读流利 读好长句子中词语之间的停顿 在 此基础上指导学生读好人物之间的对话 过程与方法 4 自主学字词 交流识字方法 多种方式朗读课文 了解天文 知识 本课 教学目标 情感态度价值观 5 学习张衡从小细心观察 乐于探究的品质 第一课时 总目标 1 2 3 4 课时目标 第二课时3 5 教材解读 数星星的孩子 是人教版小学语文二年级下册第八单元 走进科技世界 的首篇讲读 课文 课文记述了著名的天文学家张衡小时候依偎着奶奶数星星的故事 课文中的 数 星星 包含着以下三方面 一是通过张衡数星星的样子和奶奶的话表现他的仔细 认真 痴迷 二是写张衡在数星星的过程中发现了星星的运动规律 三是写张衡通过观察验证 了前人的说法 小张衡的性格特点都在人物的言行中充分展现 学情分析 除了本课已有的生字之外 还有 乱 绕 两个字学生没学过 所以充分考虑学生 的认知水平 找准教学起点非常重要 教学时以学定教 顺学而导 充分发挥学生自主 学习的能力 注重学法渗透 根据年段教学目标 单元教学目标预设本课教学目标 将 识字 学词和指导读书作为本课教学的重点 在学习过程中体会张衡的品质特点是教学 难点 教学重点 多种方法识字 读文和了解天文知识 第一课时 教学难点 识字方法的指导 课文的流利朗读 体会张衡的品质特点 第一课时 教学方法 自主学习 合作探究 讲授教学准备课件 预习作业 1 课文有几个自然段 2 数星星的孩子是谁 哪朝人 教学板块 教师课堂行为 注明时间 学生课堂行为完成目标 第一课时 一 创设情境 激趣导入 多媒体出示星空图 激趣导入 板书课题 2 指出数字是多音字 有两个读音 二 充分朗读 整体感知 1 一读课文 自主识字 老师巡视辅导 了解学情 2 检查预习 找准起点 初识张衡 读准后鼻音 衡 出示生字 撒 玉 衡 汉 仰 傻 距 组 楚 了 解学情 多种形式教学生字 交流识字方法 3 再读课文 数星星的孩子名叫什么 你从哪段知道的 板书 张衡 汉朝人 4 介绍张衡 了解他的发明 5 教师范读 出示课文第一段 找出张衡数星星的动作词 1 学生自由读句子 2 指导读好句子 无数的星星像珍珠撒在夜空中 多 美呀 谁来读 学法指导 读长句子 要注意词语之间的停顿 多读几遍 就读好了 三 理解天文知识 培养观察兴趣 1 完成填空 那七颗星 连起来像 叫 勺口对着的那颗星 就是 北斗七星 绕着 慢慢地 2 利用课件出示北极星与北斗七星 学生自由练读 展示朗读 四 积累词语 指导写字 1 积累词语 巩固识字 2 指导书写 勺 斗 玉 重视重点笔画的指导 教会学生读贴 描红 临帖 指导读题 学生打
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