奥尔夫音乐《呼噜呼噜清洁歌》教案及教学反思

第 1 页 共 5 页 奥尔夫音乐奥尔夫音乐 呼噜呼噜清洁歌呼噜呼噜清洁歌 教案及教教案及教 学反思学反思 教学活动目标 1 通过 洗澡 游戏增强个人卫生意识 2 律动感应曲式 3 尝试四拍顽固伴奏 体验成功的快乐 活动准备 1 黑板 磁铁 故事挂图 P3 CD 碟 2 道具 铃鼓 砂蛋 水袖 沙球 石头 木 鱼 蛙鸣筒 圆舞板 三角铁 用篮子装着 人手 一份 重难点 重点 增强个人卫生意识 难点 律动感应曲式 活动过程 一 进入活动室 音乐 小花猫 师 哎呀我混身痒痒 跳蚤又咬我了 怎么办 洗澡 好 我们一起洗个澡吧 二 故事引入 出示小花猫图片 师 咦 这是谁呀 出示小花猫 小花猫咪咪 在河马医生那看病 河马医生送给咪咪一瓶奇特的沐 第 2 页 共 5 页 浴乳 咪咪回家后每天都用它来洗澡 爱洗澡的咪咪 变得越来越漂亮了 走在街上大家都赞美她 三 观察图片 模仿 创编洗澡动作 1 引导幼儿观察挂图 P3 小花猫洗澡的动作 并 模仿 导语 你们看咪咪是怎样洗澡的呀 老师结合音 乐旋律哼唱 洗 洗 洗洗 头 正好四拍 2 请幼儿发明新动作 导语 你们是怎样洗澡的呀 3 暖身操 师 你们想出了这么多的洗澡动作 那我们就用 喜欢的动作来洗洗澡吧 第一遍音乐 A 段伸展 拍的感应 肢体各部位做各种洗澡的 动作 B 段抖动 颤音感应 肢体不同部位的抖动 冲 水或刷洗 引导幼儿正确的洗澡顺序 从上到下 注意腋 窝等地方的清洁 反思 当老师说 平时你们是怎样洗澡的呢 谁会用动作来表示一下 孩子们做出的动作也是形 态万千 都特别的形象 有创意 在本节课中 我让 第 3 页 共 5 页 孩子们看图片观察 如 小花猫是怎么洗澡的 孩子 们不但观察了小花猫洗澡还模仿了小花猫的洗澡动作 然后幼儿创编动作 我在这一环节给孩子足够的创编 空间 在孩子创编动作有些做的不够老师在这时加以 修饰同时也给孩子充分的表扬 使孩子真正的融入到 活动中 在做肢体各部位做不同的各种洗澡动作也让 孩子感受了音乐的拍子和节奏 在感受音乐时蔡老师 还用肢体不同部位抖的动作如 冲水或刷洗 我用肢 体动作来告诉孩子颤音做的很好 接着把孩子创编的 各种动作跟着音乐来做 加深了孩子对洗澡动作的认 知和动作的顺序 先洗头发 洗脸部 然后洗脖 子 洗身体 接着洗屁股 最后洗腿部和脚 每一个步骤 孩子们很认真的做 四 洗澡时间 1 乐器洗澡用具畅想 导语 洗澡时我们需要什么用具呢 毛巾 香 皂或沐浴露 今天小乐器要变成洗澡用具和我们玩游 戏 猜猜它们变成什么洗澡用具 铃鼓 花洒 脸盆 砂蛋 香皂 跳蚤剂 2 第二遍音乐 铃鼓 花洒 脸盆 师 洗澡我们先做什么 冲湿身体 第 4 页 共 5 页 A 段舀水 拍的感应 铃鼓当脸盆舀水 不同方 位 最后四拍提示 B 段洒水 颤音感应 铃鼓举高摇晃洒水 评价 全身都湿了吗 做得很好 3 砂蛋 A 段 四拍的感应 砂蛋当肥皂 轻敲身体洗澡 B 段 颤音感应 在身上各部位喷跳蚤剂 4 水袖毛巾 A 段 拍的感应 水袖在身上大面积刷洗 每四 拍换一部位 B 段 颤音感应 抓住两端搓洗背部 导语 都洗干净了吗 有没有漏掉哪没洗 创意想象 师 还有什么乐器或道具可以拿来当作洗澡工具 呢 1 请学生发明使用洗澡工具的动作 2 请个别做得好的幼儿当小老师 配合音乐 动作 反思 在这几个环节里我让孩子们拿老师准备 好的各种乐器来充当洗澡道具 孩子们的兴趣很高 在这里不是拿着道具告诉孩子这个应该做什么那个做 第 5 页 共 5 页 什么 而是让孩子相互商量 孩子们彼此之间商量的 很好 根本没有出现争吵的现象 他们明白了什么叫 谦让 从而进一步的发展了他们的人际交往能力 奥