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文档简介

第二节第二节 滑轮滑轮 教学目标教学目标 1 理解滑轮的原理 2 知道滑轮的作用 教学重点教学重点 定滑轮 动滑轮的作用 教学器材教学器材 定滑轮 绳子 钩码 弹簧测力计 分组实验器具分组实验器具 动滑轮 绳子 钩码 弹簧测力计 铁架台 刻度板 教学方法教学方法 采用实验探究 讨论归纳的方法 教学过程教学过程 一 新课导入一 新课导入 1 杠杆有哪三种 各有什么特点 举例说明 2 剪铁用的剪刀和镊子是省力杠杆还是费力杠杆 3 剪铁用剪刀和镊子两杠杆示意图如图所示 二二 学习及检测学习及检测 环节一环节一 预习交流预习交流 定滑轮定滑轮 1 观察定滑轮 定滑轮工作时 它的轴固定不动 2 匀速拉动弹簧测力计 物体上升 拉力的方向改变 但弹簧测力计的 示数不变 特点是 G F 使用定滑轮吊起物体时 可以改 变力的作用方向 达到操作方便的目的 环节二环节二 合作探究合作探究 动滑轮动滑轮 总结 1 使用动滑轮提升钩码 弹簧秤的示数约是钩码重的 二分之一 2 动力作用点移动的距离 是物体上升高度 H 的 2 倍 环节三环节三 展示提升展示提升 滑轮组 1 1 省力 省力 2 2 s s n n h h 课堂小结 课堂小结 认识定滑轮 动滑轮 环节四环节四 课堂反馈课堂反馈 1 使用滑轮时 轴 的滑轮叫定滑轮 使用定滑轮 既不省 也不省 但可以改变 2 我们所使用的滑轮 轴 的滑轮叫动滑轮 使用动滑轮时 不能 改变 可以 但要 距离 3 和 组合在一起叫滑轮组 使用滑轮组 既可以 又可以 但不能 五 板书五 板书 第二节第二节 滑轮滑轮 一 定滑轮 1 滑轮的位置固定不变 2 不省力 可以改变力的方向 3 使用定滑轮不省功 二 动滑轮 1 滑轮的位置跟被拉动的物体一起运动 2 可以省
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