12课济南的冬天12课时

七 一 语文七 一 语文 张 华 课课 题题济南的冬天课课 型型精读课课课 时时2课时 学习目标学习目标 掌握字词 有感情的朗读课文 感知课文内容 领会文章主旨 学习作者赞美济南冬天的美景 领悟作者爱山水 爱生活的情怀 学习重点学习重点理解课文内容 细细品味济南冬天的美景 学习难点学习难点欣赏精巧朴实的语言 第一课时第一课时 学习流程学习流程学习内容学习内容学法指导学法指导 导入新课导入新课 展示目标展示目标 明确学习目标 教师设置导语 检查预学检查预学 任务导向任务导向 1 学生自由朗读课文 做到正确 流利 有感情 2 练习概括课文的主要内容 3 思考 1 假设要给一个从没有到过济南的人讲讲济南的的 冬天 根据课文 你将分那几个方面讲 着重讲那几 个方面 2 选择你喜欢的语段 写一点欣赏文字 学生围绕以上问题 精心自学 组长认真检查 评价公正严格 有理有据 学生互学学生互学 学生进行互学 1 组内学生进行互学 检查朗读 做到正确 流利 有感 情 组内推选优秀代表 2 交流预学时自己对 T 二1 2 4问题的理解 并通过讨 论予以补充完善 问题 1 用自己的话概括这篇文章的主要内容 2 假设要给一个从没有到过济南的人讲讲济南的 的冬天 根据课文 你将分那几个方面讲 着重讲那 几个方面 3 选择你喜欢的语段 写一点欣赏文字 请各组设计最 佳朗读方案 朗读人员和方 式不限 组长安排好发 言顺序 不得 乱哄 不得依 赖组长或积极 的同学 保证 人人发言人人 参与 1 朗读大展示 展示朗读至少读一遍全文 可以选读精彩 片段反复朗读 评价 比拼 2 课文研讨大展示 1 用自己的话概括这篇文章的主要内容 精 准 每次朗读展示 后都要评价 朗读时注意语 气的轻重缓急 第二课时第二课时 教学反思 教学反思 师生评学师生评学 2 假设要给一个从没有到过济南的人讲讲济南的的冬天 根据课文 你将分那几个方面讲 着重讲那几个方面 展示方式 以一个小组或一个 几个同学的展示为主 其 他同学补充与评价 要求表述清楚流畅 3 质疑释义 各自提出自己预学时的新发现或者新问题 在同学或者教师的帮助下释疑 语调的抑扬顿 挫 注意把握 人物的性格和 心理 注意提出有价 值的问题 整合训练整合训练 巩固提高巩固提高 1 小结本课内容 评价各组同学的学习情况 2 课堂检测 1 字词 注音 发髻 镶边 安适 宽敞 水藻 贮蓄 澄清 地毯 水墨画 蓝汪汪 2 概括课文主要内容 教师可放权学 生 最后作整 体评价 合作互学合作互学 研读课文研读课文 1 课前诵读 课前一名同学板书预学时积累的诗词名言等 学生诵读积累 2 回顾上节课内容进入本节课的学习 理解重点语句 评 析精彩语言 积累拓展 3 小组合作互学 找出文章重要语句并理解 找出精彩词 句并评析 看谁能发现文章语言有什么特点 学生选取有价 值的语句积累 学会找出有价 值的重要的语 句 展示交流展示交流 师生评学师生评学 1 展示文中重点语句的理解 精彩语句的评析 如 一个老城 有山有水 全在天底下晒太阳 暖和安逸 的睡着 只等春风把他们唤醒 这一圈小山在冬天特别可爱 好像是把济南放在小摇篮里 他们安静不动的说 你们放心吧 这儿准保你暖和 学习修辞手法 体会表达效果 展示方式 小组展示 每人提出自己展示的问题 其他同 学交流探讨 2 探讨文章语言特点 1 细节描写 2 有特点的用词 理解重点语句 学会抓要点 评析语言学会 找特点 分析 表达效果 整合训练整合训练 巩固提高巩固提高 1 总结本文 2 积累延伸 自由交流展示预学时的感受与联想 进行积累延伸 3 课堂检测 默写自己印象最深的精彩语句 写景的 对称句等 也可从练习册中选取几道题检测 鼓励展