浅议提高小学低年级铅笔字教学的措施

浅议提高小学低年级铅笔字教学的措施浅议提高小学低年级铅笔字教学的措施 俗话说 字如其人 这是说明一手好字不但可以反映出 一个人的精神面貌 性格 学识 气质 还能体现出一个人的文 化涵养 同时写字可以陶冶一个人的情操 增强个人的审美能力 新课标 提出 写字教学要重视对学生写字姿势的指导 引导 学生掌握基本的书写技能 养成良好的写字习惯 对于小学低 年级学生来说 写字不仅可以巩固识字 还有助于更好 更快 地完成各科作业 规范 端正 整洁地书写汉字 更是学生终身 学习的基础 小学低年级是写字的启蒙时期 因此 指导学生 写好铅笔字对提高学生的学习成绩和文化素养起着重要作用 只有打好铅笔字的基础 才有利于提高小学生硬笔字的书写技 巧和书写能力 下面是我在教学中总结的几点措施 一 一 让让学生养成正确的握笔方法和学生养成正确的握笔方法和书书写姿写姿势势 铅笔与其它硬笔一样 正确执笔方法是用食指与拇指执住 笔杆 用中指抵住笔杆 正确的握笔方法包括 捏 挡 垫 捏 用拇指和食指的指肚捏住笔杆 挡 是用中指第一关节侧 上方抵住笔杆距离笔尖一寸左右 垫 无名指垫在中指的下面 小指紧贴无名指微曲和掌沿一起垫在纸上 在书写时还要用左 手的大拇指 食指 中指 无名指轻轻地压住纸面的左侧 这样 可以提高书写时的平衡 在书写时要提醒学生注意握笔的倾斜 度 一般握笔时笔的倾斜度在 30 至 60 之间最为恰当 执笔方 法有误 写出来的字体不仅难看 而且写起来费力 速度也慢 影响我们的学习效率 写字时的姿势对于写字是非常重要的 正确的写字姿势不 仅能保证书写自如 提高书写水平 减轻疲劳 预防近视 脊椎 弯曲等多种疾病的发生 而且还能促进儿童身体的正常发育 儿童的骨头较软 身体还未定型 因此写字的姿势一定要科学 规范 然而儿童的自制能力较差 难以持久 这就要求教师经 常提醒 发现儿童姿势不正确时要及时纠正 如 上身坐正 两 肩齐平 头正 稍向前倾 背直 胸挺起 胸口离桌沿一拳左右 两脚平放在地上与肩同宽 左右两臂平放在桌面上 左手按纸 右手执笔 眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右 这些细节应 该在低年级教学写字时就得注意 让孩子从小养成正确的书写 姿势 二 教二 教导导学生正确的学生正确的书书写写汉汉字笔字笔顺顺 笔顺虽然不影响一个字的正确与否 但关系到书写的顺畅 及美观 例如 如全包围结构的 围 田 回 等字 不少学生就先写 框 再往框内加笔画 或者把里面写好了再写框 有撇捺的字 应先撇后捺的 如果先捺后撇 这样写出来的字字体倾斜 字 的结构不匀称看起来很难看 如 万 字多数学生都会先写撇 再写横折钩 有大多数学生无论一点一捺 都是写成一条直线 这都是常犯的毛病 到了高年级后 有的同学改正了 有的仍 停在原地 有的则一错再错一直错写到老 部首是组成一个字的重要部分 写好部首也就等于写好了 字的一半 但由于学生缺乏这方面的训练 部首常常写的不规 范 如 走之旁 耳朵旁 反犬旁 很多学生书写得不规范 因 为部首写得不规范 与部首组合的部分也就难以写好 即使写 好了 字的结构太松弛 比例不当 有的字形过紧 过宽 过长 过扁 过短 或成两头大中间小或者两头小中间大 上长下短 字的形态太难看 如 好 字 左右距离写的太开不少学生就写 成 女 子 了 看成是两个独体字 让老师哭笑不得 三 三 让让学生掌握学生掌握汉汉字的字的间间架架结结构 构 临临摹自己喜摹自己喜欢欢的字体 的字体 写一手好字 除了勤写外 还要熟练地掌握汉字的间架结 构 写字前 先要观察汉字的间架结构 看它是什么结构 对于 写好字十分重要 在教学中我们可以用田字格给学生进行范写 也可以用结构图示范 直观的帮助学生掌握书写的汉字在田字 格中的位置 同时引导学生通过分析比较 牢固地掌握间架规 律 汉字左右所占的比例如何 是否要写得左窄右宽 上下是否 要齐平 还要注意哪些笔画落在中线上 哪些笔画要发生变 化等等 通过实践让学生运用结构规律指导自己写字 做到 知 其然 知其所以然 把字写正确 写匀称 写漂亮 小学生都有写字课本 而且写字课本上面的字都很简 单 我们可以教他们先摹再临 在指导低年级学生时 一般 先从摹开始 渐渐过渡到临 只有这样做才能使小学生书 写又浅到深 由易到难 循序渐进 或者选一种适合学生个 人爱好的字帖 描红进行临摹 仿写 也是我们常见的练习 写字的方法 让学生模仿字写的好的老师 学生或者家长 的字体 让学生注意书写时的起笔 行笔 收笔的动作要领 从而使学生在练习中慢慢地领悟 以提高 掌握书写的要 领 四 在教学中以身作四 在教学中以身作则则 从点滴做起 从点滴做起 著名作家郭沫若曾说过 培养学生写好字 不一定要人人 都成为大书法家 只要把字写得合乎规范 比较端正 干净 容 易认就可以了 我们不要求低年级学生把字写的多么漂亮 但至少要写得 端正 工整 让别人一看能认识自己写的是什么 作为低年级 的老师 在平时的教学过程中就必须认真写好每一笔 每一画 严格要求自己 练好基本功 为学生当好标兵 起好带头作用 老师的言传身教影响着学生的一生 年龄越小的孩子 模仿力 越强 直观 形象的范写对他们起着重要作用 此时 老师就成 为他们最好 最直接的模仿对象 教师的一手好字 使学生受 益匪浅 总之 一手好字不是一朝一夕就可以写出来的 也不是说