164变阻器教学案

e0fdf53cd9cb733b3da0c5174aaca8a2 pdf 先学后教 师生合 作 训练拓展 三自一引 教学模式 自主预习 自信展示 自我提高 智慧引领 1 九年级 年级 上 学期 物理 教学案 1 课时 课题 变阻器变阻器 班级 九年级 设计人 尚修妤 审核人 刘仁杰刘仁杰 学 习 目 标 1 了解滑动变阻器的构造 作用和原理 2 知道滑动变阻器的使用方法 3 通过分组实验 掌握滑动变阻器的使用方法 培养分析概括和应用能力 学习重点 滑动变阻器的作用和原理及使用方法 学习难点 滑动变阻器的使用方法 教 学 流 程 学生活动教师活动 一 自主预习 同学们 请自主学习 看看这些任务你能完成吗 试试看吧 相信你能行 1 你知道滑动变阻器的原理吗 2 仔细观察桌面上的实物和课本上的图片 你能向大家介 绍一下滑动变阻器的结构吗 你会画变阻器的结构示意图和电路 符号吗 3 电阻丝外面涂着绝缘层 你发现电阻丝什么位置的绝缘 漆被刮去了 为什么要刮去 4 滑动变阻器共用 A B C D 四个接线柱 可能有哪些接 法 哪几种接法不能改变电阻及电流大小 5 观察铭牌上各参数的含义 了解标出的电阻值 电流值 是什么意思 如 10 2A 表示什么意思 6 要改变电路中的电流大小 滑动变阻器连接方式是什么 是串联 还是并联 7 当电路中接入变阻器后 在闭合开关前 变阻器的滑片 P 应调节到什么位置较好 为什么 8 你能设计出用滑动变阻器控制灯泡亮度的实验电路吗 请先画出电路图 然后试着动手做一做吧 9 你能和大家分享一下滑动变阻器的正确使用方法吗 智慧引领 一 课堂引入 1 播放视频 剧场舞台照明灯 2 提出问题 同学们能用所学知识想 办法设计一个实验让灯泡亮度发生变 化吗 3 学生探究 用身边的这些实验器材来模拟这个调 光台灯 4 提问 实验中用铅笔芯来改变电阻 有哪些缺点或不当之处 1 阻值变 化范围小 2 铅笔芯易折断 5 引出本节课的学习内容 变阻器 6 自学老师给提供的内容 二 新知探究 方法 采用竞赛的方式完成 教师将 自主学习的 9 个内容的题号隐藏到动 画后面 让学生选择自己喜欢的鸡蛋 打碎鸡蛋后得到本组展示的内容 不 同的题目 分值不一样 答对后即可 得到相应分数 二 自信展示 一 滑动变阻器 请挑选你中意的鸡蛋 每个鸡蛋后面都有一道问题的题号 打碎鸡蛋后得到本组展示的内容 不同的题目 分值不一样 答 对后即可得到相应分数 过程 1 学生选择鸡蛋号 确定展示内容 2 给学生 2 分钟时间准备 3 分组展示 4 教师针对学生展示的情况 适时 点拨 补充 e0fdf53cd9cb733b3da0c5174aaca8a2 pdf 先学后教 师生合 作 训练拓展 三自一引 教学模式 自主预习 自信展示 自我提高 智慧引领 2 二 电阻箱 投影电阻箱的图片 说明电阻箱的构造 特点以及读数方法 读数方法 各旋钮对应的示数乘以面板上标记的倍数 它们的和 就是电阻箱接入电路中的电阻 讨论 电阻箱和滑动变阻器有哪些相同点和不同点 三 变阻器的应用 投影出示电位器 介绍它在家用电器中的作用 可调节收音机 电视机的音量大小 调光台灯的明暗等 板书设计 滑动变阻器 1 原理 通过改变电阻线接入电 路中的长度来改变自身电阻 2 构造 电阻线 瓷管 滑片 金属杆 支架 四个接线柱 3 结构示意图及符号 三 自我提高 1 滑动变阻器的作用是通过改变导线 来逐渐改变 从而逐渐改变电路中 2 下列滑动变阻器的四种接法中正确的是 AB CD AB CD AB CD AB CD ABCD 3 一个滑动变阻器铭牌上标有 20 1A 的字样 它的意思是指 变阻器的 A 电阻最小值是 20 允许通过的最大电流 是 1A B 电阻最小值是 20 允许通过的最小电流是 1A C 电阻最大值是 20 允许通过的最小电流是 1A D 电阻变化范围是 0 20 允许通过的最大电流是 1A 4 如图所示 当滑动变阻器向右移动时 小灯泡的发光情况是变 5 如图所示电路 要使灯泡的亮度变小 则必须使变阻器接入 电路部分的电阻变 电流表的示数变 滑动触头 P 应向 移动 6 当滑片 P 向右滑动时 下列接入电路的滑动变阻器的电阻变 小的是 A B CD A B CD A B CD A B CD ABCD 7 要利用滑动变阻器改变电路中电流的大小 应将滑动变阻器 联接入电路 在接通电路前 应将滑动变阻器的金属滑片 P 放在 处 8 下图为观察滑动变阻器作用的实验器材 将所有器件连接起来 要求滑动变阻器滑片 P 向右滑动 电流表示数变大 灯泡变亮 AB CD P 4 使用规则 串入电路 调流控压 一上一下 作用最大 同上同下 没有变化 接入电路 拨到最大 5 小结 1 通过本节课的学习同学们有什 么收获 2 通过