落花生说课稿

落花生落花生 说课稿 第二课时 说课稿 第二课时 广水市马坪镇中心小学广水市马坪镇中心小学 倪静倪静 一 说教材分析一 说教材分析 本文是现代著名散文家许地山写的一篇叙事散文 文章借物喻本文是现代著名散文家许地山写的一篇叙事散文 文章借物喻 人 主要描写了一家人过花生收获节的情形 通过谈论花生的好处 人 主要描写了一家人过花生收获节的情形 通过谈论花生的好处 指出了做人的道理 做人要做对别人有用的人 不要做只讲体面而指出了做人的道理 做人要做对别人有用的人 不要做只讲体面而 对别人没有好处的人 对别人没有好处的人 本文围绕本文围绕 落花生落花生 展开叙述 略写种花生 收花生 再写吃展开叙述 略写种花生 收花生 再写吃 花生 议花生 教学中引导学生理解课文内容 体会作者的思想感花生 议花生 教学中引导学生理解课文内容 体会作者的思想感 情 同时引导学生体会课文写法上主次分明的特点 并引导学生学情 同时引导学生体会课文写法上主次分明的特点 并引导学生学 会运用具体的事物 抓住事物特点的说理方法 会运用具体的事物 抓住事物特点的说理方法 二 说目标分析 二 说目标分析 1 知识与技能 通过字词的教学 体会文章虽浅显的文字 知识与技能 通过字词的教学 体会文章虽浅显的文字 和富有深刻的人生哲理 达到识字词习文 习文促进字词的理解 和富有深刻的人生哲理 达到识字词习文 习文促进字词的理解 2 过程与方法 通过阅读教学 理清文章的结构层次 历练 过程与方法 通过阅读教学 理清文章的结构层次 历练 学生的概括能力 在课文学生的概括能力 在课文 种花生种花生 与与 过收获节过收获节 吃花生吃花生 与与 谈花生谈花生 的比较中 比较详略抓重点 我们谈的比较中 比较详略抓重点 我们谈 与与 父亲谈父亲谈 比 比 较内容抓重点 在较内容抓重点 在 吃花生吃花生 和和 议花生议花生 两点中 比较目的抓重两点中 比较目的抓重 点 搞懂点 搞懂 抓重点抓重点 的阅读方法 的阅读方法 3 通过落花生与石榴 苹果 桃在位置 外表 印象三方面的 通过落花生与石榴 苹果 桃在位置 外表 印象三方面的 对比 理解父亲与家人的话 花生虽然不好看 可是很有用 对比 理解父亲与家人的话 花生虽然不好看 可是很有用 人要人要 做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处的人做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处的人 等 等 教学重点 教学重点 1 理解父亲赞美花生的话的深刻含义 理解父亲赞美花生的话的深刻含义 2 练习根据课文的中心 分清主次 练习根据课文的中心 分清主次 教学难点教学难点 理解父亲赞美花生的话的深刻含义 理解父亲赞美花生的话的深刻含义 三 说教材的教法和学法三 说教材的教法和学法 本课通过采用借物喻人的写法 让学生对本课通过采用借物喻人的写法 让学生对 课文中花生品格的课文中花生品格的 学习 使学生深刻认识到什么是有用的人 什么是只讲体面而对别学习 使学生深刻认识到什么是有用的人 什么是只讲体面而对别 人没有用的人 所以教学这篇课文 我采用多种新颖的教学方法 人没有用的人 所以教学这篇课文 我采用多种新颖的教学方法 主要是情景教学法 讲授法 谈话法 启发式教学法 主要是情景教学法 讲授法 谈话法 启发式教学法 四 说教材媒体资源选择四 说教材媒体资源选择 课件课件 五 说教学过程五 说教学过程 围绕本课的教学目标和教学重 难点 我是这样设计教学的 围绕本课的教学目标和教学重 难点 我是这样设计教学的 一 一 谈话导入 谈话导入 通过上节课的学习 我们知道了通过上节课的学习 我们知道了 落花生落花生 一课围绕落花生写一课围绕落花生写 了种花生 收花生 吃花生 议花生这些内容 并着重学习了许地了种花生 收花生 吃花生 议花生这些内容 并着重学习了许地 山一家是怎样种花生和收花生的 山一家是怎样种花生和收花生的 二 二 学习课文第三段 理解内容 懂得道理 学习课文第三段 理解内容 懂得道理 1 默读第三段 思考 一家人是怎样议论花生的好处的 默读第三段 思考 一家人是怎样议论花生的好处的 2 分角色朗读课文 讨论回答花生有哪些好处 分角色朗读课文 讨论回答花生有哪些好处 3 兄妹们所说的花生的好处是显而易见的 父亲指出的却是 兄妹们所说的花生的好处是显而易见的 父亲指出的却是 花生常常被人忽视的一个特点 花生常常被人忽视的一个特点 四 四 总结全文 深化主题 总结全文 深化主题 朗读最后一段 找一找从哪个词可以看出父亲的话给朗读最后一段 找一找从哪个词可以看出父亲的话给 我我 很很 深的印象 体会深的印象 体会 印印 字用得准确 体会父亲的话对字用得准确 体会父亲的话对 我我 一生的一生的 影响 影响 五 五 拓展部分拓展部分 这篇课文的重点是议花生 父亲的议论是着重写的 这样可以这篇课文的重点是议花生 父亲的议论是着重写的 这样可以 突出文章的中心 其它内容略写 但它为文章